摘要： 目的  考察面孔吸引力对学龄前儿童分配情境下公平行为的影响。方法  于2013年6-7月在北京市某幼儿园随机选择4岁、6岁儿童各40名，进行第三方分配任务。被试在每个试次中看到不同的一组照片，一张为面孔吸引力程度高，一张为面孔吸引力程度低。被试要对每组中两名接受者分配代币，分配数量分别为1、2、3颗，每个数量分配两次，共6个试次。采用重复测量方差分析儿童对不同面孔吸引力程度的接受者分配代币的数量。结果  重复测量方差分析结果显示，面孔吸引力程度与年龄交互作用显著〔F（1,76）=15.55，P＜0.05〕；简单效应分析发现，4岁儿童分配给面孔吸引力程度高和面孔吸引力程度低的接受者的代币数量差异无统计学意义（F=1.93，P=0.43）；6岁儿童偏好分配给面孔吸引力程度高的接受者（F=27.84，P＜0.01）。分配1颗代币时，面孔吸引力程度主效应显著〔F（1,76）=5.85，P＜0.05〕。分配2颗代币时，面孔吸引力与年龄交互作用显著〔F（1,76）=11.63，P＜0.05〕；简单效应分析发现，4岁儿童分配给面孔吸引力程度高和面孔吸引力程度低的接受者的代币数量差异无统计学意义（F=0.27，P=0.60）；6岁儿童偏好分配给面孔吸引力程度高的接受者（F=28.56，P＜0.01）。分配3颗代币时，面孔吸引力程度与年龄交互作用显著〔F（1,76）=7.04，P＜0.05〕；简单效应分析发现，4岁儿童分配给面孔吸引力程度高和面孔吸引力程度低的接受者的代币数量差异无统计学意义（F=0.03，P=0.86）；6岁儿童偏好分配给面孔吸引力程度高的接受者（F=15.41，P＜0.01）。结论  接受者的面孔吸引力会影响学龄前儿童的公平分配行为。随着年龄增长，儿童越来越偏爱分给面孔吸引力程度高的接受者更多资源。

关键词: 资源分配, 儿童, 学龄前, 面孔吸引力, 公平