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           获得满分。(6)全科医师教育与培养维度:2019 年                          社区卫生服务中心的全科临床质量进行了全面了解和评
           全市 243 家社区卫生服务中心在此维度的平均得分为                          价,这不仅有助于社区卫生服务中心及时发现全科临床
           (8.93±0.90)分,其中 49 家(20.16%)获得满分;                   质量控制中存在的缺陷,还有助于促进社区卫生服务中
           2020 年 244 家社区卫生服务中心在此维度上的平均得                       心全科临床质量的持续改进,同时也为针对性地制定全
           分为(8.79±0.96)分,其中 35 家(14.34%)获得满分。                 科临床质量管理提升策略提供了依据。
           (7)全科医学教学与科研维度(附加分):2019 年全                         3.1 全科临床质量管理中存在的问题
           市 243 家社区卫生服务中心在此维度上的最高分为 9.00                      3.1.1 全科医疗质量管理内涵有待进一步提高 全科医
           分,平均得分为(2.89±2.70)分;2020 年全市 244 家                  疗质量管理制度对于保障全科医疗质量和患者安全发挥
           社区卫生服务中心在此维度上的最高分为 9.00 分,平                         着基础性作用      [2] 。经过 2019 年的全科临床质控督查,
           均得分为(3.00±2.72 分)。由于“质控中心”逐年对《标                     全市社区卫生服务中心在全科医疗质量管理制度制定指
           准》进行修订、细化,为使 2019 年和 2020 年参评社区                     标上普遍达标,故 2020 年对涉及的全科医疗质量管理
           卫生中心全科临床质量平均标准总得分及 7 个一级指标                          制度制定指标的考核评价标准进一步细化。2020 年全
           得分具有可比性,计算平均得分率,具体结果见表 2。                           科临床质控督查结果提示,与 2019 年结果相较,虽然
           2.3 2019 年和 2020 年全科临床质控督查中发现的主要                    社区卫生服务中心制定的全科医疗质量管理制度在规范
           问题 从内容上看,全科临床质控督查中发现的问题主                            化程度上有较大提升,但全科医疗质量管理制度的内涵
           要集中于人员配备〔提及 176 次(22.03%)〕、全科医                      仍存缺陷,且部分社区卫生服务中心对全科医疗质量管
           生应诊能力〔提及 154 次(19.27%)〕、住院病史质量                      理制度内涵的理解不够深入。部分受检单位存在全科医
           〔提及 92 次(11.51%)〕、家庭病床病史质量〔提及                       疗质量管理制度更新滞后,对全科医疗质量管理制度执
           91 次(11.39%)〕、硬件配置〔提及 91 次(11.39%)〕                 行不到位,对全科医疗质量管理制度执行过程中的主要
           5个方面。问题被提及率方面,排在前5位的问题顺次为:                          障碍和薄弱环节缺乏跟踪、分析,对全科医疗质量管理
           全科高级职称人数占注册全科医生人数比未达标〔提及                            制度执行过程中存在的问题不整改或整改不及时等问
           84 次(10.51%)〕、科研薄弱〔提及 66 次(8.26%)〕、                 题,这也在一定程度上导致 2020 年上海市社区卫生服
           每万常住人口拥有全科医生数不足 3.5 名〔提及 61 次                       务中心在全科医疗质量管理维度上的得分率低于 2019
          (7.63%)〕、基本临床操作技能欠佳〔提及 40 次(5.01%)〕                  年。病历是记录医疗行为、具有法律效力的医疗文书,
           和家庭病床数量不足〔提及 36 次(4.51%)〕,见表 3。                     病历的规范书写对于规范诊疗行为、减少潜在医疗风险
           3 讨论                                                具有重要意义。质控督查小组在两轮全科临床质控督查
               上海市率先在国内开展了基层医疗卫生机构全科临                          中均发现,家庭病床病史和住院病史均存在较大的质量
           床质量控制与管理的探索、实践。通过连续两年开展“全                           问题,主要体现在:病史书写规范性欠佳,病史存在缺
           覆盖式”的全科临床质控督查工作,“质控中心”对各                            项或漏签名等缺陷,病史记录缺乏内涵,三级查房雷同,
                                                               病程记录未能充分反映病情变化及对患者病情的分析。
           表 2 2019 年和 2020 年上海市社区卫生服务中心全科临床质控督查               病史书写存在较多问题的原因可能与社区全科医生对病
           一级指标平均得分及得分率                                        史书写知识掌握不足、法律意识不强,社区卫生服务中
           Table 2 Comparison of scores of first-level indicators of general medical
           care quality control and supervision for Shanghai's community health centers   心对病历质量监管不到位等因素有关 [3] 。
           between 2019 and 2020                               3.1.2 全科医生应诊能力、临床技能水平有待提高 提
                              2019 年            2020 年         升全科医生的临床诊疗能力是提高全科医疗质量的重要
                维度      权重   平均得分   平均得分 权重   平均得分   平均得分
                       (分) ( ±s,分)率(%) (分)( ±s,分)率(%)          手段。质控督查小组在两轮全科临床质控督查中均发现,
              基本条件      10  9.98±0.18  99.80  6  6.00±0.06  99.93  全科医生应诊能力和临床技能水平有待进一步提高,该
           全科医生人员配备及    10  9.19±0.74  91.90  10  9.34±0.71  93.44  结果与既往研究结果一致      [4-5] 。社区全科医生应诊能力
              岗位职责
                                                               和临床技能不足主要体现为基础知识掌握欠佳、临床实
            全科医疗质量管理    25  21.59±3.91  86.36  25  21.44±3.89  85.76
                                                               践规范性不足及临床诊疗思维欠缺等。在针对未分化疾
            全科医生诊疗能力    25  21.43±1.87  85.72  29  24.90±1.86  85.82
                                                               病开展的诊疗规范考核中,社区全科医生在接诊过程中
           全科医生慢性病管理    20  16.20±2.25  80.95  20  16.23±1.90  81.07
              与处置能力                                            普遍存在问诊流畅度、内容全面性不足,缺乏诊断与鉴
           全科医师教育与培养    10  8.93±0.90  89.30  10  8.79±0.96  87.91  别诊断思路,体格检查针对性不强,未能充分提供包括
           全科医学教学与科研  a  10  2.89±2.70  28.87  10  3.00±2.72  29.99  健康教育、转诊指征、随访计划在内的体现全科医疗核
              标准总得分     100  87.32±5.97  87.21  100  86.67±5.36  86.67  心特征功能的信息或服务等问题。同时,全科医生人文
                 a
              注: 表示为附加分,不计入标准总得分                               关怀素养仍有待提高,问诊时对患者心理、社会因素的
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