Page 106 - 中国全科医学2022-16期
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           您怎样看待定向毕业生的发展前景?利用访谈提纲与选                                         表 1 开放式编码形成概念示例
                                                                 Table 1 Examples of the development of concepts using open coding
           择对象在其工作场所进行“一对一”访谈,必要时适当
                                                                编号      概念                  原始例句
           追加深层次问题,在受访者同意的前提下进行录音,访
                                                                 1  不方便照顾  离家太远了,然后不方便照顾妻子、孩子,
           谈时间为 20~40 min。                                          家人         差不多一个星期能回去一次
           1.3 统计学方法 将收集到的录音资料转录为 Word 文                         2  夫妻不能同时 老婆那边现在也有上班,现在你不可能两个
           档并导入 Nvivo 12.0 进行管理和分析。遵循斯特劳斯和科                         辞职         同时辞职,可能就是一个人先辞职了
           宾创立的程序化扎根理论研究方法,经开放式编码、主                              3  待遇不稳定      我们从去年 6 月份到现在一分绩效都没有,
                                                                               所以好多时候真的是靠“品德”在工作
           轴编码和选择性编码对收集的资料进行归纳和编码                     [11] 。
                                                                 4  薪酬待遇低, 反正总的感觉就是下来工作了几年,然后欠
           开放式编码是指在原始访谈资料分析基础上不断概念化                                 不能满足需求 了“一屁股”债
           和范畴化的过程,要求研究者不带任何理论预设对资料                              5  缺乏学习成长 在这边工作的话,也学不到啥东西,你只有
                                                                    空间         在外面好点的医院才能学到好的技术
                        [12]
           进行分解、定义         。主轴编码是在开放式编码的基础上,
                                                                 6  专业水平有所 学的知识和技术慢慢忘了,个人能力不仅是
           通过比较范畴和范畴、范畴和概念之间的逻辑关系,重                                 下降         得不到提升,反而还在倒退
           新挖掘和组织范畴之间的类属关系,将开放式编码中的                              7  标准化操作难 以前在规培的时候学的那些太过于高大上
           资料重新联结起来,以建立其类属的紧密联系                    [13] 。选          实现         了,临床、公卫和基层实际差距还是挺大的
                                                                 8  医疗业务难  但是回来后好多东西我们根本开展不了,比
           择性编码是指在主范畴和范畴的基础上提炼核心范畴,                                 开展         如说就是一个创伤的,或者一个高位伤
           在剖析范畴间的脉络关系和内在逻辑的同时将核心范畴                              9  希望从事临床 我想当医生,就这么说,就这个简单的回答
           与其他范畴整合,形成系统的理论架构                 [14] 。在整个编             工作
                                                                10  需要团队帮衬 像我们这种是有能力的,但是一个人你是做
           码过程中采用不断比较、反思、提问和小组讨论的策略
                                                                               不下来的,需要有一个团队来帮衬
           对概念的编码方式和范畴的逻辑框架进行修正。                                  注:表中仅列出部分原始语句及对应概念
           2 结果
           2.1 受访者情况 73 例访谈对象年龄 27~33 岁,平均                     件设施得到了整体性的规范和提高,而医疗卫生人才短
           年 龄(29.9±1.3) 岁;2010 级 42 例(57.5%),2011             缺成了限制卫生院发展的主要“短板”,“一人多岗、
           级 31 例(42.5%);男 49 例(67.1%),女 24 例(32.9%);          一岗多能”的现象普遍存在,这导致定向毕业生工作精
           无职称 1 例(1.4%),初级职称 14 例(19.1%),中级                   力分散,不能较好地开展全科诊疗工作。尽管部分卫生
           职称 58 例(79.5%);在基层服务过程中担任了医疗组                       院接受上级医院的定点帮扶或医共体内的专家坐诊,但
           长或科室负责人职务的访谈对象有 32 例(43.8%),担                       下沉的专家大多是专科医生且工作时间较为灵活,对指
           任院长或副院长职务者 9 例(12.3%)。                              导和分担基层的全科工作帮助有限,这与蒋祥等                     [16] 的
           2.2 开放式编码 本研究对率先收集的 73 份访谈资料                        研究结果一致。当前严格的医保用药管理措施也对乡镇
           进行逐句分解,提取有效语句信息 765 条,编码概念                          医疗服务的开展造成了一定影响,部分过去常用的中药
           127 个,范畴 21 个(表 1~2)。                               注射剂被限制在二级及以上医疗机构使用,一些药品被
           2.3 主轴编码 本研究基于条件—现象—行动 / 互动策                        增加了严格的使用条件,这增加了定向毕业生的用药难
           略—结果典范模型        [15] ,识别出了各范畴之间的逻辑关                 度,也导致部分患者因用药需求不能满足而未到基层就
           系(图 1),通过典范模型进一步抽象出 7 个主范畴:                         诊。此外,部分定向毕业生所服务的乡镇位置偏远,人
           工作环境、政策保障、家庭因素、未来规划、心理与认                            口稀少且以留守老人、儿童为主,加上交通不便、村民
           知、工作匹配、成长需求(表 3)。                                   就医意识不强、语言不通等原因,卫生院诊疗人次长期
           2.4 选择性编码 本研究通过进一步比对主范畴、关                           处于较低水平,医疗收支结余很少,定向毕业生难以获
           系图和原始资料,梳理出 4 条脉络,即工作实际脉络、                          得满意的绩效奖励。面对乡镇的医疗环境,部分规模较
           家庭因素脉络、内在需求脉络、政策驱动脉络。                               小的卫生院存在满足于完成好各项公共卫生任务,而忽
           3 讨论                                                视临床业务发展的现象          [17] 。在此情况下,定向毕业生
           3.1 工作实际脉络 工作实际脉络是指由于基层医疗                           发展临床的意愿常得不到充分的支持,少数人还被安排
           卫生条件、环境、制度、管理等方面的制约,定向毕业                            在临床以外的工作岗位上。相反,部分定向毕业生所在
           生常难以充分开展工作,因此希望得到更多的组织支持                            乡镇卫生院的地理条件较好或医院规模较大,能够满足
           和合适的岗位安排。贵州省地处西部,医疗卫生发展相                            其对工作条件及薪酬待遇的需求,但也存在职称晋升竞
           对落后,2017 年贵州省围绕“五室一中心”(远程会诊室、                       争大、被安排在专科岗位等问题。
           影像室、检验室、心电图室、免疫规划数字接种室和县                                工作实际脉络体现了定向培养政策目标的实现需要
           级远程医疗中心)开展标准化建设后,乡镇卫生院的硬                            定向毕业生与服务环境、管理制度、工作条件等多个要素
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