医教协同推进"3+2"江苏省基层全科医学人才培养示范区建设的实践与思考

doi:10.3969/j.issn.1007-9572.2017.34.015

中国全科医学 ›› 2017, Vol. 20 ›› Issue (34): 4289-4293.DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2017.34.015

医教协同推进"3+2"江苏省基层全科医学人才培养示范区建设的实践与思考

史卫红1，乔学斌1*，庄林2，陈国忠1，韩扣兰1，刘红2

1.224005 江苏省盐城市，江苏医药职业学院临床医学院
2.211166 江苏省南京市，南京医科大学医政学院
*通信作者：乔学斌，研究员，博士生导师；E-mail：qiaoxb@njmu.edu.cn

出版日期:2017-12-05 发布日期:2017-12-05
基金资助:
2015年江苏省高等教育教学改革研究立项重点课题（2015JSJG103）--以区域卫生发展需求为导向的助理全科医学人才培养体系的构建;2015年江苏省教育科学"十二五"规划重点课题（B-a/2015/03/009）--可持续发展的"3+2"全科医学人才培养模式的整体设计与研究

Published:2017-12-05 Online:2017-12-05

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摘要/Abstract

摘要： 为提升基层"3+2"全科人才培养质量，推动"3+2"教育教学改革，江苏医药职业学院与现代医学教育模式对接，推进了医教协同育人机制，并通过基层岗位调研和行业一线专家反复认证，制定出三年制临床医学专业"校院共培、三三分段"的人才培养模式。该模式在"校院-医教联合体"内实施临床学院小班化教学，实现了校院组织管理一体化、人才培养方案制定一体化、专兼职教师团队一体化、教学质量建设一体化、课程建设一体化。在完成3年临床专科教育+2年助理全科医师规范化培训的同时，同步实现了学生学历的提升,进一步推进了"3+2"江苏模式示范区建设，有利于促进基层人才质量的整体提升。

关键词: 全科医生, 教育, 医学, 医教协同

史卫红1,乔学斌1*,庄林2,等. 医教协同推进"3+2"江苏省基层全科医学人才培养示范区建设的实践与思考[J]. 中国全科医学, 2017, 20(34): 4289-4293. DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2017.34.015.

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