近30年广东省全科医学教育发展历程与发展现况研究

doi:10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0802

中国全科医学 ›› 2023, Vol. 26 ›› Issue (31): 3915-3921.DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0802

近30年广东省全科医学教育发展历程与发展现况研究

李芳健¹, 纪泽泉², 叶慧玲³, 晏平³, 陈德雄⁴, 张扣兴⁵, 梁相², 王家骥¹, 胡丙杰⁶^,^*()

¹511436　广东省广州市，广州医科大学公共卫生学院预防医学系
²511436　广东省广州市，广州医科大学全科医学与继续教育学院
³510120　广东省广州市，广州医科大学附属第一医院全科医学科
⁴510140　广东省广州市，广州医科大学附属第三医院全科医学科
⁵510630　广东省广州市，中山大学附属第三医院全科医学科
⁶511436　广东省广州市，广州医科大学

收稿日期:2022-12-26 修回日期:2023-05-31 出版日期:2023-11-05 发布日期:2023-06-26
通讯作者: 胡丙杰
作者贡献：李芳健、胡丙杰进行文章的构思与设计；纪泽泉、叶慧玲、晏平、陈德雄、张扣兴、梁相参与资料收集与统计分析；王家骥、胡丙杰参与论文修订；李芳健撰写论文；胡丙杰负责文章的质量控制及审校。
基金资助:
广东省教育厅继续教育质量提升工程项目(JXJYGC2021DY0231); 广东省教育厅研究生教育创新计划项目(2021JGXM090)

The Development History and Current Situation of General Practice Education in Guangdong Province in the Past 30 Years

LI Fangjian¹, JI Zequan², YE Huiling³, YAN Ping³, CHEN Dexiong⁴, ZHANG Kouxing⁵, LIANG Xiang², WANG Jiaji¹, HU Bingjie⁶^,^*()

¹Department of Prevention Medicine, School of Public Health, Guangzhou Medical University, Guangzhou 511436, China
²School of General Practice and Continuing Education, Guangzhou Medical University, Guangzhou 511436, China
³Department of General Practice, the First Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University, Guangzhou 510120, China
⁴Department of General Practice, the Third Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University, Guangzhou 510140, China
⁵Department of General Practice, the Third Affiliated Hospital of Sun Yat-sen University, Guangzhou 510630, China
⁶Guangzhou Medical University, Guangzhou 511436, China

Received:2022-12-26 Revised:2023-05-31 Published:2023-11-05 Online:2023-06-26
Contact: HU Bingjie

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摘要/Abstract

摘要： 在国家和地方政策的大力扶持下，全科医学教育体系建设及人才培养在广东省发展近30年。1996年迄今，广东省全科医学教育先后经历探索起步、蓬勃成长、发展完善及全面发展4个阶段。以广州医科大学为代表的广东省各高校，在国内较早探索并创建了多层次、多途径、多形式、多目标的院校教育、转岗（岗位）培训、住院医师规范化培训、研究生学位教育、继续教育相互衔接的医防融合型全科医学教育体系，基本构建了以"5+3"学制为主的全科医师规范化培养模式。全科医学培训学员省级培训证书考核通过率达到85%以上。2020年广东省每万居民拥有全科医生4名，达到了国家"2020年每万居民拥有3名全科医生"的要求。本文旨在通过分析广东省全科医学教育发展现状，全面总结全科医学学科建设和教育培训的经验教训，拓宽提升全科医学人才培养质量的模式和路径，探索性地提出相关建议，从而为将来广东省乃至我国全科医学教育的快速发展提供政策思路和参考依据。

关键词: 全科医学, 教育，医学, 教育体系, 发展历程, 培养成效, 卫生人力, 广东

Abstract:

With the strong support of national and local policies, the construction of general practice education system and personnel training have been developed in Guangdong Province for nearly 30 years. Since 1996, general practice education in Guangdong Province has gone through four stages, including exploration and start, vigorous growth, development and perfection, comprehensive development. Colleges and universities in Guangdong Province, represented by Guangzhou Medical University, have explored and established a multi-level, multi-path, multi-form and multi-objective general practice education system of treatment-prevention integration, with interconnected academy education, job-transfer training, standardized training, postgraduate education and continuing education, and a standardized training model of general practitioners based on "5+3" has been basically established. The pass rate of the provincial training certificate examination of general practice training students has reached more than 85%. In 2020, there were 4 general practitioners per 10 000 residents, meeting the national requirement of 3 general practitioners per 10 000 residents in 2020. With the purpose to analyze the current situation of the development of general practice education in Guangdong Province, this paper comprehensively summarized the experience and lessons of discipline construction and education training of general practice, broadened the paths and modes of the quality of general practice personnel training, put forward relevant suggestions, to provide policy ideas and reference basis for the rapid development of general practice education in Guangdong Province and even in China in the future.

Key words: General practice, Education, medicine, Education system, Development history, Training effectiveness, Health manpower, Guangdong

李芳健,纪泽泉,叶慧玲,等. 近30年广东省全科医学教育发展历程与发展现况研究[J]. 中国全科医学, 2023, 26(31): 3915-3921. DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0802.
LI Fangjian,JI Zequan,YE Huiling, et al. The Development History and Current Situation of General Practice Education in Guangdong Province in the Past 30 Years[J]. Chinese General Practice, 2023, 26(31): 3915-3921. DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0802.

图/表 4

参考文献 16

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时间（年）	重要事件	主要意义
1997	广州医科大学率先开展广州市全科医学岗位培训	全国较早，全省最早
1997	广州医科大学率先在临床医学专业本科生中采取后期专业方向分流措施，培养防治结合型全科医学人才	全国最早，开创国内防治结合型全科医学人才培养模式
2000	广州医科大学承办"广州市全科医学骨干培训班"（全脱产1年）	全国最早
2001	教育部本科教学工作随机水平评估结论：广州医科大学的教学创新改革实践已形成"以培养社区综合卫生服务能力为重点"的办学特色	国家级评估，特色鲜明
2003	广东省全科医学教育培训中心成立（挂靠广州医科大学）	国内同类培训规模最大
2005	广州医科大学"培养具有社区卫生服务能力的防治结合型全科医学人才"教改项目获广东教学成果奖一等奖	省级高等教育教学成果奖一等奖
2006	广州市与英国伯明翰大学合作开展"全科医生和社区卫生骨干培训项目"	中英合作
2008	广东省全科医学教育培训中心率先与广州市番禺区合作开展全科医师规范化培训试点	国内较早，广东省首次
2009	广州医科大学"创建防治结合型全科医学人才培养模式，推动社区卫生服务可持续发展"课题荣获教育部第六届国家级教学成果奖二等奖	国内第二个国家级全科医学教学成果奖励
2010	广州医科大学"创建全科医学教育体系，推进社区卫生服务可持续发展"获广东省教学成果奖一等奖	省级高等教育教学成果奖一等奖
2010	教育部普通高等教育"十一五"国家级规划教材《全科医学基础》出版，由广州医科大学主编、科学出版社出版	国家级规划教材
2010	广州医科大学"全科医学概论"获广东省教育厅高等学校精品课程	省级精品课程
2010	广州医科大学全科医学实验教学中心获2009年度广东省高等学校实验教学示范中心	省级实验教学示范中心
2012	广州医科大学全科医学被评为广东省重点学科——优势重点学科	广东省唯一
2012	广州医科大学承担"5+2+1全科医师规范化培养模式（5+2+1 Joint Medical Education Model for General Practitioners）"构建工作（美国中华医学会基金资助）	国际合作与交流
2013	广州医科大学成立全科医学与继续教育学院	国内同类院校第二家
2014	广州医科大学牵头成立"华南地区全科医学师资培训协作中心"	中国南方规模最大
2014	国家卫生健康委规划教材、成人学历规划教材《全科医学概论》（第3版）出版，由广州医科大学主编、人民卫生出版社出版	全科医学成人学历教育权威性教材
2014	广州医科大学获批"社区应用型预防医学人才培养示范基地"	广东省教育厅质量工程项目
2015	钟南山院士等13位院士发出支持全科医学发展的倡议书	提及的"大医院设立全科医学科"等倡议，已作为国家层面政策逐步落实
2015	广州市与英国伯明翰大学合作建设"中英合作全科服务培训示范基地"	全国首创，引进英国全科医学培训与服务模式
2017	中山大学与英国伯明翰大学共建全科医生师资培训中心	中英合作
2017	《全科医学概论》英汉双语教材出版，由广州医科大学主编、人民卫生出版社出版	同类教材国内第一本
2018	广州医科大学开展"以岗位胜任力为导向的社区卫生综合服务实践体系构建及教学模式研究"	省级高等教育教学成果奖二等奖
2019	中山大学启动广州·伯明翰全科医师（家庭医生）医联体共进计划	中英合作，层次高、范围广
2019	国家卫生健康委规划教材、高等学历继续教育教材《全科医学概论》（第4版）出版，由广州医科大学主编、人民卫生出版社出版	全科医学高等学历继续教育权威性教材
2020	中山大学附属第一医院、南方医科大学珠江医院、广州医科大学附属第一医院3家全科专业培训基地获中国医师协会住院医师国家级规范化培训重点专业基地	国家级培训基地
2020	广州医科大学附属第一医院全科医学科被中国医师协会评为"全科专业优秀住院医师规范化培训基地"	国家级优秀基地
2021	汕头大学医学院组织出版《全科医生》系列培训教材	10册系统化教材，种类齐全
2021	广州医科大学"学全科，抗新冠：社区卫生服务实践课"的混合式教学获广东省本科高校在线开放课程优秀教学案例一等奖	将疫情防控成果融入全科医学教学
2022	教育部普通高等教育"十二五"国家级规划教材《全科医学基础》（第2版）出版，由广州医科大学主编、科学出版社出版	国家级规划教材
2022	广东省教育厅批准广州医科大学设立广东省全科医学继续教育示范基地	广东省第一批（JXJYGC2021DY0231）
2022	在全国首届全科专业住院医师规范化培训指导医师教学查房和教学门诊技能竞赛中，中山大学附属第一医院获教学查房二等奖，广州医科大学附属第一医院同时获教学查房和教学门诊技能竞赛三等奖	首届全国性竞赛，层次高、影响大
2023	广州医科大学胡丙杰教授担任第五届全国高等学历继续教育规划教材评审委员会副主任委员及国家卫生健康委高等学历继续教育"十四五"规划教材《全科医学》（第5版）主编	全科医学高等学历继续教育权威性教材
2023	在全国第二届全科专业住院医师规范化培训指导医师教学查房和教学门诊技能竞赛中，广州医科大学附属第一医院同时获教学查房和教学门诊技能竞赛二等奖，中山大学孙逸仙纪念医院获教学查房三等奖	全国性竞赛，层次高、影响大

时间（年）	重要事件	主要意义
1997	广州医科大学率先开展广州市全科医学岗位培训	全国较早，全省最早
1997	广州医科大学率先在临床医学专业本科生中采取后期专业方向分流措施，培养防治结合型全科医学人才	全国最早，开创国内防治结合型全科医学人才培养模式
2000	广州医科大学承办"广州市全科医学骨干培训班"（全脱产1年）	全国最早
2001	教育部本科教学工作随机水平评估结论：广州医科大学的教学创新改革实践已形成"以培养社区综合卫生服务能力为重点"的办学特色	国家级评估，特色鲜明
2003	广东省全科医学教育培训中心成立（挂靠广州医科大学）	国内同类培训规模最大
2005	广州医科大学"培养具有社区卫生服务能力的防治结合型全科医学人才"教改项目获广东教学成果奖一等奖	省级高等教育教学成果奖一等奖
2006	广州市与英国伯明翰大学合作开展"全科医生和社区卫生骨干培训项目"	中英合作
2008	广东省全科医学教育培训中心率先与广州市番禺区合作开展全科医师规范化培训试点	国内较早，广东省首次
2009	广州医科大学"创建防治结合型全科医学人才培养模式，推动社区卫生服务可持续发展"课题荣获教育部第六届国家级教学成果奖二等奖	国内第二个国家级全科医学教学成果奖励
2010	广州医科大学"创建全科医学教育体系，推进社区卫生服务可持续发展"获广东省教学成果奖一等奖	省级高等教育教学成果奖一等奖
2010	教育部普通高等教育"十一五"国家级规划教材《全科医学基础》出版，由广州医科大学主编、科学出版社出版	国家级规划教材
2010	广州医科大学"全科医学概论"获广东省教育厅高等学校精品课程	省级精品课程
2010	广州医科大学全科医学实验教学中心获2009年度广东省高等学校实验教学示范中心	省级实验教学示范中心
2012	广州医科大学全科医学被评为广东省重点学科——优势重点学科	广东省唯一
2012	广州医科大学承担"5+2+1全科医师规范化培养模式（5+2+1 Joint Medical Education Model for General Practitioners）"构建工作（美国中华医学会基金资助）	国际合作与交流
2013	广州医科大学成立全科医学与继续教育学院	国内同类院校第二家
2014	广州医科大学牵头成立"华南地区全科医学师资培训协作中心"	中国南方规模最大
2014	国家卫生健康委规划教材、成人学历规划教材《全科医学概论》（第3版）出版，由广州医科大学主编、人民卫生出版社出版	全科医学成人学历教育权威性教材
2014	广州医科大学获批"社区应用型预防医学人才培养示范基地"	广东省教育厅质量工程项目
2015	钟南山院士等13位院士发出支持全科医学发展的倡议书	提及的"大医院设立全科医学科"等倡议，已作为国家层面政策逐步落实
2015	广州市与英国伯明翰大学合作建设"中英合作全科服务培训示范基地"	全国首创，引进英国全科医学培训与服务模式
2017	中山大学与英国伯明翰大学共建全科医生师资培训中心	中英合作
2017	《全科医学概论》英汉双语教材出版，由广州医科大学主编、人民卫生出版社出版	同类教材国内第一本
2018	广州医科大学开展"以岗位胜任力为导向的社区卫生综合服务实践体系构建及教学模式研究"	省级高等教育教学成果奖二等奖
2019	中山大学启动广州·伯明翰全科医师（家庭医生）医联体共进计划	中英合作，层次高、范围广
2019	国家卫生健康委规划教材、高等学历继续教育教材《全科医学概论》（第4版）出版，由广州医科大学主编、人民卫生出版社出版	全科医学高等学历继续教育权威性教材
2020	中山大学附属第一医院、南方医科大学珠江医院、广州医科大学附属第一医院3家全科专业培训基地获中国医师协会住院医师国家级规范化培训重点专业基地	国家级培训基地
2020	广州医科大学附属第一医院全科医学科被中国医师协会评为"全科专业优秀住院医师规范化培训基地"	国家级优秀基地
2021	汕头大学医学院组织出版《全科医生》系列培训教材	10册系统化教材，种类齐全
2021	广州医科大学"学全科，抗新冠：社区卫生服务实践课"的混合式教学获广东省本科高校在线开放课程优秀教学案例一等奖	将疫情防控成果融入全科医学教学
2022	教育部普通高等教育"十二五"国家级规划教材《全科医学基础》（第2版）出版，由广州医科大学主编、科学出版社出版	国家级规划教材
2022	广东省教育厅批准广州医科大学设立广东省全科医学继续教育示范基地	广东省第一批（JXJYGC2021DY0231）
2022	在全国首届全科专业住院医师规范化培训指导医师教学查房和教学门诊技能竞赛中，中山大学附属第一医院获教学查房二等奖，广州医科大学附属第一医院同时获教学查房和教学门诊技能竞赛三等奖	首届全国性竞赛，层次高、影响大
2023	广州医科大学胡丙杰教授担任第五届全国高等学历继续教育规划教材评审委员会副主任委员及国家卫生健康委高等学历继续教育"十四五"规划教材《全科医学》（第5版）主编	全科医学高等学历继续教育权威性教材
2023	在全国第二届全科专业住院医师规范化培训指导医师教学查房和教学门诊技能竞赛中，广州医科大学附属第一医院同时获教学查房和教学门诊技能竞赛二等奖，中山大学孙逸仙纪念医院获教学查房三等奖	全国性竞赛，层次高、影响大

序号	培训类型	参加培训总人数（人）	培训证书考核通过总人数（人）	通过率（%）	举办总期数（期）
1	全科医师转岗（岗位）培训	10 175	8 649	85	93
2	全科医师骨干培训	246	246	100	1
3	全科医师规范化培训	327	327	100	10
4	全科医学师资培训	8 747	8 747	100	89
5	社区护士岗位培训	13 566	12 209	90	108
6	社区卫生服务管理人员培训	93	93	100	2
7	全科继续医学教育项目	4 800	4 800	100	38

序号	培训类型	参加培训总人数（人）	培训证书考核通过总人数（人）	通过率（%）	举办总期数（期）
1	全科医师转岗（岗位）培训	10 175	8 649	85	93
2	全科医师骨干培训	246	246	100	1
3	全科医师规范化培训	327	327	100	10
4	全科医学师资培训	8 747	8 747	100	89
5	社区护士岗位培训	13 566	12 209	90	108
6	社区卫生服务管理人员培训	93	93	100	2
7	全科继续医学教育项目	4 800	4 800	100	38

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The Development History and Current Situation of General Practice Education in Guangdong Province in the Past 30 Years

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年份（年）	社会人	单位人
2014	1	45
2015	1	10
2016	6	13
2017	11	8
2018	13	18
2019	16	5
2020	9	1
2021	8	0
合计	65	100

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