中国全科医学 ›› 2023, Vol. 26 ›› Issue (26): 3314-3319.DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2023.0111
殷海燕, 宋玉磊, 徐桂华, 杜世正, 罗丹, 张薛晴, 柏亚妹*()
收稿日期:
2023-02-20
修回日期:
2023-04-12
出版日期:
2023-09-15
发布日期:
2023-04-28
通讯作者:
柏亚妹
基金资助:
YIN Haiyan, SONG Yulei, XU Guihua, DU Shizheng, LUO Dan, ZHANG Xueqing, BAI Yamei*()
Received:
2023-02-20
Revised:
2023-04-12
Published:
2023-09-15
Online:
2023-04-28
Contact:
BAI Yamei
摘要: 背景 老年人进行阅读、益智游戏等脑力活动可以减缓认知功能的衰退,但具体脑力活动类型对认知功能及各认知域的影响尚待进一步研究。 目的 探究社区老年人常见脑力活动类型对其认知功能及各认知域的影响。 方法 2022年5—8月采用分层便利采样法选取江苏省南京市、常州市、南通市、徐州市4地社区老年人为研究对象。采用一般资料调查表和蒙特利尔认知评估量表(MoCA)北京版对老年人社会学人口资料、脑力活动频次、脑力活动类型、认知功能进行面对面调查。采用多元线性逐步回归分析探究脑力活动与认知功能不同认知域的关系。 结果 共发放问卷782份,回收有效问卷758份,问卷有效回收率为96.93%。758例老年人中南京市123例、常州市197例、南通市240例、徐州市198例。社区老年人进行过脑力活动的情况:学习新知识170例、玩棋牌228例、阅读228例、唱歌59例、益智游戏57例、辅导孙辈功课42例、绘画16例、演奏乐器47例、练习书法30例。多元线性逐步回归分析结果显示,学习新知识、阅读、辅导孙辈功课、益智游戏、演奏乐器是老年人认知功能的影响因素(P<0.05)。学习新知识(B=0.250)、阅读(B=0.590)、益智游戏(B=0.585)、辅导孙辈功课(B=0.711)、演奏乐器(B=0.643)是老年人视空间与执行能力认知域的影响因素(P<0.05);学习新知识是老年人抽象(B=0.219)、延迟回忆/记忆(B=0.727)认知域的影响因素(P<0.05);阅读是老年人命名(B=0.095)、注意(B=0.207)、语言(B=0.290)、抽象(B=0.241)、延迟回忆/记忆(B=0.377)认知域的影响因素(P<0.05);益智游戏(B=0.290)、演奏乐器(B=0.278)是老年人语言认知域的影响因素(P<0.05)。其中,阅读共进入了7次回归方程,对MoCA总分的影响标准化回归系数为0.225,高于其他脑力活动类型。 结论 脑力活动如阅读、学习新知识、益智游戏、辅导孙辈功课和演奏乐器均可以维持或改善社区老年人的认知功能,不同类型的脑力活动对认知功能的影响存在领域特异性,这对老年人认知功能衰退的预防与干预有着积极意义。
项目 | 例数 | 构成比(%) | 项目 | 例数 | 构成比(%) |
---|---|---|---|---|---|
年龄(岁) | 受教育年限(年) | ||||
60~69 | 326 | 43.0 | 0~6 | 171 | 22.6 |
70~79 | 288 | 38.0 | 7~9 | 248 | 32.7 |
>80 | 144 | 19.0 | 10~12 | 181 | 23.9 |
性别 | ≥13 | 158 | 20.8 | ||
男 | 355 | 46.8 | 职业性质 | ||
女 | 403 | 53.2 | 体力劳动 | 240 | 31.7 |
BMI | 体脑结合劳动 | 194 | 25.6 | ||
偏轻 | 31 | 4.1 | 脑力劳动 | 324 | 42.7 |
正常 | 342 | 45.1 | 平均月收入(元) | ||
超重 | 312 | 41.2 | <3 000 | 307 | 40.5 |
肥胖 | 73 | 9.6 | 3 000~5 000 | 226 | 29.8 |
婚姻状况 | >5 000 | 225 | 29.7 | ||
未婚 | 3 | 0.4 | 高血压 | ||
已婚 | 650 | 85.8 | 无 | 396 | 52.2 |
离婚或分居 | 4 | 0.5 | 有 | 362 | 47.8 |
丧偶 | 101 | 13.3 | 心脏病 | ||
子女数(个) | 无 | 583 | 76.9 | ||
0 | 9 | 1.2 | 有 | 175 | 23.1 |
1 | 392 | 51.7 | 糖尿病 | ||
2~3 | 324 | 42.7 | 无 | 607 | 80.1 |
≥4 | 33 | 4.4 | 有 | 151 | 19.9 |
高血脂 | |||||
无 | 586 | 77.3 | |||
有 | 172 | 22.7 |
表1 758例江苏省社区老年人社会人口学资料
Table 1 Demographic data of 758 community-living elderly participants in Jiangsu Province
项目 | 例数 | 构成比(%) | 项目 | 例数 | 构成比(%) |
---|---|---|---|---|---|
年龄(岁) | 受教育年限(年) | ||||
60~69 | 326 | 43.0 | 0~6 | 171 | 22.6 |
70~79 | 288 | 38.0 | 7~9 | 248 | 32.7 |
>80 | 144 | 19.0 | 10~12 | 181 | 23.9 |
性别 | ≥13 | 158 | 20.8 | ||
男 | 355 | 46.8 | 职业性质 | ||
女 | 403 | 53.2 | 体力劳动 | 240 | 31.7 |
BMI | 体脑结合劳动 | 194 | 25.6 | ||
偏轻 | 31 | 4.1 | 脑力劳动 | 324 | 42.7 |
正常 | 342 | 45.1 | 平均月收入(元) | ||
超重 | 312 | 41.2 | <3 000 | 307 | 40.5 |
肥胖 | 73 | 9.6 | 3 000~5 000 | 226 | 29.8 |
婚姻状况 | >5 000 | 225 | 29.7 | ||
未婚 | 3 | 0.4 | 高血压 | ||
已婚 | 650 | 85.8 | 无 | 396 | 52.2 |
离婚或分居 | 4 | 0.5 | 有 | 362 | 47.8 |
丧偶 | 101 | 13.3 | 心脏病 | ||
子女数(个) | 无 | 583 | 76.9 | ||
0 | 9 | 1.2 | 有 | 175 | 23.1 |
1 | 392 | 51.7 | 糖尿病 | ||
2~3 | 324 | 42.7 | 无 | 607 | 80.1 |
≥4 | 33 | 4.4 | 有 | 151 | 19.9 |
高血脂 | |||||
无 | 586 | 77.3 | |||
有 | 172 | 22.7 |
分类 | 例数 | MoCA总分 | F值 | P值 |
---|---|---|---|---|
脑力活动频率(次/周) | 21.061 | <0.001 | ||
<1 | 285 | 23.22±3.98 | ||
1~2 | 73 | 25.02±3.07a | ||
3~4 | 86 | 25.32±3.21a | ||
≥5 | 314 | 25.32±3.07a | ||
脑力活动类型数量(种) | 24.080 | <0.001 | ||
0 | 197 | 23.04±3.94 | ||
1 | 279 | 24.37±3.69b | ||
2 | 183 | 25.38±2.92bc | ||
≥3 | 99 | 26.19±2.33bc |
表2 不同脑力活动频率及类型数量社区老年人MoCA总分比较(±s,分)
Table 2 Comparison of the MoCA total score among community-living elderly people by the frequency and the number of types of intellectual activities
分类 | 例数 | MoCA总分 | F值 | P值 |
---|---|---|---|---|
脑力活动频率(次/周) | 21.061 | <0.001 | ||
<1 | 285 | 23.22±3.98 | ||
1~2 | 73 | 25.02±3.07a | ||
3~4 | 86 | 25.32±3.21a | ||
≥5 | 314 | 25.32±3.07a | ||
脑力活动类型数量(种) | 24.080 | <0.001 | ||
0 | 197 | 23.04±3.94 | ||
1 | 279 | 24.37±3.69b | ||
2 | 183 | 25.38±2.92bc | ||
≥3 | 99 | 26.19±2.33bc |
学习新知识 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 588 | 24.25±3.67 | 3.38±1.31 | 2.63±0.62 | 5.52±0.78 | 2.41±0.75 | 1.34±0.74 | 2.29±1.54 | 5.88±0.45 |
有 | 170 | 25.39±3.14 | 3.83±1.21 | 2.69±0.58 | 5.59±0.70 | 2.56±0.64 | 1.59±0.62 | 2.52±1.61 | 5.88±0.42 |
t值 | -4.017 | -3.979 | -1.303 | -1.093 | -2.691 | -4.481 | -1.690 | -0.124 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.194 | 0.275 | 0.008 | <0.001 | 0.092 | 0.901 |
表3 有无学习新知识的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 3 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without learning new knowledge
学习新知识 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 588 | 24.25±3.67 | 3.38±1.31 | 2.63±0.62 | 5.52±0.78 | 2.41±0.75 | 1.34±0.74 | 2.29±1.54 | 5.88±0.45 |
有 | 170 | 25.39±3.14 | 3.83±1.21 | 2.69±0.58 | 5.59±0.70 | 2.56±0.64 | 1.59±0.62 | 2.52±1.61 | 5.88±0.42 |
t值 | -4.017 | -3.979 | -1.303 | -1.093 | -2.691 | -4.481 | -1.690 | -0.124 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.194 | 0.275 | 0.008 | <0.001 | 0.092 | 0.901 |
阅读 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 470 | 23.82±3.76 | 3.24±1.35 | 2.61±0.65 | 5.45±0.82 | 2.33±0.78 | 1.29±0.76 | 2.19±1.58 | 5.86±0.49 |
有 | 288 | 25.62±2.99 | 3.88±1.11 | 2.70±0.55 | 5.66±0.65 | 2.62±0.61 | 1.56±0.62 | 2.60±1.50 | 5.91±0.35 |
t值 | -7.275 | -7.064 | -2.160 | -3.838 | -5.681 | -5.214 | -3.500 | -1.457 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.031 | <0.001 | <0.001 | <0.001 | <0.001 | 0.145 |
表4 有无阅读的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 4 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without reading
阅读 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 470 | 23.82±3.76 | 3.24±1.35 | 2.61±0.65 | 5.45±0.82 | 2.33±0.78 | 1.29±0.76 | 2.19±1.58 | 5.86±0.49 |
有 | 288 | 25.62±2.99 | 3.88±1.11 | 2.70±0.55 | 5.66±0.65 | 2.62±0.61 | 1.56±0.62 | 2.60±1.50 | 5.91±0.35 |
t值 | -7.275 | -7.064 | -2.160 | -3.838 | -5.681 | -5.214 | -3.500 | -1.457 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.031 | <0.001 | <0.001 | <0.001 | <0.001 | 0.145 |
唱歌 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 699 | 24.44±3.66 | 3.45±1.31 | 2.64±0.62 | 5.52±0.77 | 2.43±0.74 | 1.38±0.73 | 2.34±1.58 | 5.88±0.45 |
有 | 59 | 25.29±2.59 | 3.90±1.14 | 2.71±0.53 | 5.64±0.66 | 2.63±0.58 | 1.47±0.65 | 2.44±1.39 | 5.98±0.38 |
t值 | -2.328 | -2.562 | -0.906 | -1.173 | -2.460 | -0.919 | -0.487 | -0.049 | |
P值 | 0.022 | 0.011 | 0.365 | 0.241 | 0.016 | 0.358 | 0.626 | 0.961 |
表5 有无唱歌的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 5 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without singing
唱歌 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 699 | 24.44±3.66 | 3.45±1.31 | 2.64±0.62 | 5.52±0.77 | 2.43±0.74 | 1.38±0.73 | 2.34±1.58 | 5.88±0.45 |
有 | 59 | 25.29±2.59 | 3.90±1.14 | 2.71±0.53 | 5.64±0.66 | 2.63±0.58 | 1.47±0.65 | 2.44±1.39 | 5.98±0.38 |
t值 | -2.328 | -2.562 | -0.906 | -1.173 | -2.460 | -0.919 | -0.487 | -0.049 | |
P值 | 0.022 | 0.011 | 0.365 | 0.241 | 0.016 | 0.358 | 0.626 | 0.961 |
益智游戏 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 701 | 24.38±3.64 | 3.43±1.30 | 2.63±0.62 | 5.53±0.77 | 2.42±0.74 | 1.38±0.73 | 2.32±1.57 | 5.87±0.45 |
有 | 57 | 26.04±2.60 | 4.18±1.02 | 2.77±0.46 | 5.58±0.75 | 2.74±0.55 | 1.54±0.63 | 2.61±1.45 | 5.92±0.32 |
t值 | -4.451 | -5.207 | -2.129 | -0.484 | -4.058 | -1.875 | -1.351 | -0.906 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.037 | 0.628 | <0.001 | 0.065 | 0.177 | 0.365 |
表6 有无益智游戏的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 6 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without playing puzzle games
益智游戏 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 701 | 24.38±3.64 | 3.43±1.30 | 2.63±0.62 | 5.53±0.77 | 2.42±0.74 | 1.38±0.73 | 2.32±1.57 | 5.87±0.45 |
有 | 57 | 26.04±2.60 | 4.18±1.02 | 2.77±0.46 | 5.58±0.75 | 2.74±0.55 | 1.54±0.63 | 2.61±1.45 | 5.92±0.32 |
t值 | -4.451 | -5.207 | -2.129 | -0.484 | -4.058 | -1.875 | -1.351 | -0.906 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.037 | 0.628 | <0.001 | 0.065 | 0.177 | 0.365 |
辅导孙辈功课 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 716 | 24.38±3.62 | 3.43±1.31 | 2.64±0.61 | 5.52±0.77 | 2.43±0.74 | 1.38±0.72 | 2.30±1.57 | 5.87±0.45 |
有 | 42 | 26.67±2.34 | 4.31±0.87 | 2.71±0.60 | 5.73±0.73 | 2.60±0.59 | 1.57±0.63 | 3.09±1.12 | 5.95±0.22 |
t值 | -5.922 | -6.131 | -0.781 | -1.869 | -1.700 | -1.665 | -4.340 | -2.092 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.435 | 0.068 | 0.096 | 0.096 | <0.001 | 0.040 |
表7 有无辅导孙辈功课的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 7 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without helping grand children with their homework
辅导孙辈功课 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 716 | 24.38±3.62 | 3.43±1.31 | 2.64±0.61 | 5.52±0.77 | 2.43±0.74 | 1.38±0.72 | 2.30±1.57 | 5.87±0.45 |
有 | 42 | 26.67±2.34 | 4.31±0.87 | 2.71±0.60 | 5.73±0.73 | 2.60±0.59 | 1.57±0.63 | 3.09±1.12 | 5.95±0.22 |
t值 | -5.922 | -6.131 | -0.781 | -1.869 | -1.700 | -1.665 | -4.340 | -2.092 | |
P值 | <0.001 | <0.001 | 0.435 | 0.068 | 0.096 | 0.096 | <0.001 | 0.040 |
演奏乐器 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 711 | 24.43±3.63 | 3.44±1.31 | 2.64±0.62 | 5.52±0.78 | 2.43±0.74 | 1.39±0.72 | 2.34±1.56 | 5.88±0.44 |
有 | 47 | 25.60±2.91 | 4.09±1.10 | 2.74±0.53 | 5.70±0.59 | 2.70±0.55 | 1.47±0.69 | 2.45±1.53 | 5.87±0.45 |
t值 | -2.606 | -3.828 | -1.349 | -2.011 | -3.261 | -0.749 | -0.459 | 0.100 | |
P值 | 0.012 | <0.001 | 0.183 | 0.049 | 0.002 | 0.454 | 0.647 | 0.920 |
表8 有无演奏乐器的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 8 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without playing musical instruments
演奏乐器 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 711 | 24.43±3.63 | 3.44±1.31 | 2.64±0.62 | 5.52±0.78 | 2.43±0.74 | 1.39±0.72 | 2.34±1.56 | 5.88±0.44 |
有 | 47 | 25.60±2.91 | 4.09±1.10 | 2.74±0.53 | 5.70±0.59 | 2.70±0.55 | 1.47±0.69 | 2.45±1.53 | 5.87±0.45 |
t值 | -2.606 | -3.828 | -1.349 | -2.011 | -3.261 | -0.749 | -0.459 | 0.100 | |
P值 | 0.012 | <0.001 | 0.183 | 0.049 | 0.002 | 0.454 | 0.647 | 0.920 |
练习书法 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 728 | 24.47±3.61 | 3.46±1.30 | 2.63±0.62 | 5.54±0.77 | 2.44±0.73 | 1.39±0.72 | 2.34±1.55 | 5.88±0.45 |
有 | 30 | 25.30±3.05 | 4.13±1.17 | 2.83±0.38 | 5.43±0.73 | 2.63±0.61 | 1.40±0.62 | 2.43±1.77 | 5.90±0.40 |
t值 | -1.234 | -3.101 | -2.725 | 0.717 | -1.713 | -0.063 | -0.314 | -0.269 | |
P值 | 0.218 | 0.004 | 0.010 | 0.474 | 0.096 | 0.949 | 0.754 | 0.788 |
表9 有无练习书法的社区老年人MoCA总分及各认知域得分比较(±s,分)
Table 9 Comparison of the MoCA total score and cognitive domain scores among community-living elderly people with or without practicing calligraphy
练习书法 | 例数 | MoCA总分 | 视空间与执行能力 | 命名 | 注意 | 语言 | 抽象 | 延迟回忆/记忆 | 定向 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
无 | 728 | 24.47±3.61 | 3.46±1.30 | 2.63±0.62 | 5.54±0.77 | 2.44±0.73 | 1.39±0.72 | 2.34±1.55 | 5.88±0.45 |
有 | 30 | 25.30±3.05 | 4.13±1.17 | 2.83±0.38 | 5.43±0.73 | 2.63±0.61 | 1.40±0.62 | 2.43±1.77 | 5.90±0.40 |
t值 | -1.234 | -3.101 | -2.725 | 0.717 | -1.713 | -0.063 | -0.314 | -0.269 | |
P值 | 0.218 | 0.004 | 0.010 | 0.474 | 0.096 | 0.949 | 0.754 | 0.788 |
自变量 | B | SE | β | t值 | P值 |
---|---|---|---|---|---|
学习新知识 | 0.665 | 0.306 | 0.077 | 2.175 | 0.030 |
阅读 | 1.667 | 0.259 | 0.225 | 6.436 | <0.001 |
辅导孙辈功课 | 1.842 | 0.548 | 0.117 | 3.360 | 0.001 |
益智游戏 | 1.241 | 0.480 | 0.091 | 2.585 | 0.010 |
演奏乐器 | 1.184 | 0.518 | 0.080 | 2.286 | 0.023 |
表10 社区老年人脑力活动类型与MoCA总分关系的多元线性逐步回归分析
Table 10 Stepwise multiple linear regression of the relationship between various types of intellectual activities and the total MoCA score in community-living elderly residents
自变量 | B | SE | β | t值 | P值 |
---|---|---|---|---|---|
学习新知识 | 0.665 | 0.306 | 0.077 | 2.175 | 0.030 |
阅读 | 1.667 | 0.259 | 0.225 | 6.436 | <0.001 |
辅导孙辈功课 | 1.842 | 0.548 | 0.117 | 3.360 | 0.001 |
益智游戏 | 1.241 | 0.480 | 0.091 | 2.585 | 0.010 |
演奏乐器 | 1.184 | 0.518 | 0.080 | 2.286 | 0.023 |
认知域 | 自变量 | B | SE | β | t值 | P值 |
---|---|---|---|---|---|---|
视空间与执行能力 | 学习新知识 | 0.250 | 0.110 | 0.080 | 2.279 | 0.023 |
阅读 | 0.590 | 0.093 | 0.220 | 6.348 | <0.001 | |
益智游戏 | 0.585 | 0.172 | 0.118 | 3.391 | 0.001 | |
辅导孙辈功课 | 0.711 | 0.197 | 0.125 | 3.613 | <0.001 | |
演奏乐器 | 0.643 | 0.186 | 0.119 | 3.454 | 0.001 | |
命名 | 阅读 | 0.095 | 0.046 | 0.075 | 2.077 | 0.038 |
注意 | 阅读 | 0.207 | 0.057 | 0.131 | 3.630 | <0.001 |
语言 | 阅读 | 0.290 | 0.053 | 0.193 | 5.451 | <0.001 |
益智游戏 | 0.290 | 0.098 | 0.107 | 3.034 | 0.002 | |
演奏乐器 | 0.278 | 0.107 | 0.092 | 2.597 | 0.010 | |
抽象 | 学习新知识 | 0.219 | 0.062 | 0.127 | 3.556 | <0.001 |
阅读 | 0.241 | 0.053 | 0.163 | 4.552 | <0.001 | |
延迟回忆/记忆 | 学习新知识 | 0.727 | 0.246 | 0.107 | 2.959 | 0.003 |
阅读 | 0.377 | 0.116 | 0.117 | 3.258 | 0.001 |
表11 社区老年人脑力活动类型与各认知域得分关系的多元线性逐步回归分析
Table 11 Stepwise multiple linear regression of the relationship between various types of intellectual activities and MoCA cognitive domain scores in community-living elderly residents
认知域 | 自变量 | B | SE | β | t值 | P值 |
---|---|---|---|---|---|---|
视空间与执行能力 | 学习新知识 | 0.250 | 0.110 | 0.080 | 2.279 | 0.023 |
阅读 | 0.590 | 0.093 | 0.220 | 6.348 | <0.001 | |
益智游戏 | 0.585 | 0.172 | 0.118 | 3.391 | 0.001 | |
辅导孙辈功课 | 0.711 | 0.197 | 0.125 | 3.613 | <0.001 | |
演奏乐器 | 0.643 | 0.186 | 0.119 | 3.454 | 0.001 | |
命名 | 阅读 | 0.095 | 0.046 | 0.075 | 2.077 | 0.038 |
注意 | 阅读 | 0.207 | 0.057 | 0.131 | 3.630 | <0.001 |
语言 | 阅读 | 0.290 | 0.053 | 0.193 | 5.451 | <0.001 |
益智游戏 | 0.290 | 0.098 | 0.107 | 3.034 | 0.002 | |
演奏乐器 | 0.278 | 0.107 | 0.092 | 2.597 | 0.010 | |
抽象 | 学习新知识 | 0.219 | 0.062 | 0.127 | 3.556 | <0.001 |
阅读 | 0.241 | 0.053 | 0.163 | 4.552 | <0.001 | |
延迟回忆/记忆 | 学习新知识 | 0.727 | 0.246 | 0.107 | 2.959 | 0.003 |
阅读 | 0.377 | 0.116 | 0.117 | 3.258 | 0.001 |
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