Chinese General Practice ›› 2023, Vol. 26 ›› Issue (04): 486-493.DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0233
• Original Research·Focus on General Practice Education • Previous Articles Next Articles
Received:
2022-03-28
Revised:
2022-09-26
Published:
2023-02-05
Online:
2022-11-03
Contact:
YU Changyin, ZHU Jiming
About author:
通讯作者:
余昌胤, 朱纪明
作者简介:
基金资助:
Add to citation manager EndNote|Ris|BibTeX
URL: https://www.chinagp.net/EN/10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0233
序号 | 研究机构名称 | 发文量〔n(%),篇〕 | 首次发文时间(年) |
---|---|---|---|
1 | 赣南医学院 | 113(18.9) | 2011 |
2 | 广西医科大学 | 40(6.7) | 2012 |
3 | 新乡医学院 | 28(4.7) | 2013 |
4 | 蚌埠医学院 | 25(4.2) | 2014 |
5 | 九江学院 | 23(3.8) | 2012 |
6 | 遵义医科大学 | 19(3.2) | 2013 |
Table 1 Publication status of articles about the training of targeted admission medical students in China from 2010 to 2021 by top six prolific institutions
序号 | 研究机构名称 | 发文量〔n(%),篇〕 | 首次发文时间(年) |
---|---|---|---|
1 | 赣南医学院 | 113(18.9) | 2011 |
2 | 广西医科大学 | 40(6.7) | 2012 |
3 | 新乡医学院 | 28(4.7) | 2013 |
4 | 蚌埠医学院 | 25(4.2) | 2014 |
5 | 九江学院 | 23(3.8) | 2012 |
6 | 遵义医科大学 | 19(3.2) | 2013 |
序号 | 关键词 | 频次(次) | 中心性 | 序号 | 关键词 | 频次(次) | 中心性 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 订单定向 | 70 | 0.06 | 16 | 农村基层 | 13 | 0.17 |
2 | 定向生 | 57 | 0.44 | 17 | 临床技能 | 12 | 0.14 |
3 | 人才培养 | 44 | 0.21 | 18 | 健康中国 | 11 | 0.02 |
4 | 全科医生 | 36 | 0.15 | 19 | 临床医学 | 11 | 0.36 |
5 | 医学教育 | 36 | 0.15 | 20 | 学习动机 | 10 | 0.03 |
6 | 定向培养 | 36 | 0.48 | 21 | 学习倦怠 | 9 | 0.19 |
7 | 农村社区 | 35 | 0.21 | 22 | 免费培养 | 8 | 0.12 |
8 | 全科医学 | 34 | 0.24 | 23 | 课程体系 | 8 | 0.06 |
9 | 影响因素 | 29 | 0.20 | 24 | 医学院校 | 8 | 0.02 |
10 | 对策 | 28 | 0.09 | 25 | 医学人才 | 7 | 0.31 |
11 | 职业认同 | 22 | 0.04 | 26 | 中医学 | 7 | 0.04 |
12 | 专业承诺 | 19 | 0.07 | 27 | 医学生 | 6 | 0.02 |
13 | 培养模式 | 18 | 0.12 | 28 | 教学改革 | 6 | 0.19 |
14 | 专业认同 | 14 | 0.03 | 29 | 学习动力 | 5 | 0.01 |
15 | 基层就业 | 13 | 0.03 | 30 | 实践教学 | 5 | 0.01 |
Table 2 High-frequency keywords and their betweenness centrality in research on the training of targeted admission medical students in China from 2010 to 2021
序号 | 关键词 | 频次(次) | 中心性 | 序号 | 关键词 | 频次(次) | 中心性 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 订单定向 | 70 | 0.06 | 16 | 农村基层 | 13 | 0.17 |
2 | 定向生 | 57 | 0.44 | 17 | 临床技能 | 12 | 0.14 |
3 | 人才培养 | 44 | 0.21 | 18 | 健康中国 | 11 | 0.02 |
4 | 全科医生 | 36 | 0.15 | 19 | 临床医学 | 11 | 0.36 |
5 | 医学教育 | 36 | 0.15 | 20 | 学习动机 | 10 | 0.03 |
6 | 定向培养 | 36 | 0.48 | 21 | 学习倦怠 | 9 | 0.19 |
7 | 农村社区 | 35 | 0.21 | 22 | 免费培养 | 8 | 0.12 |
8 | 全科医学 | 34 | 0.24 | 23 | 课程体系 | 8 | 0.06 |
9 | 影响因素 | 29 | 0.20 | 24 | 医学院校 | 8 | 0.02 |
10 | 对策 | 28 | 0.09 | 25 | 医学人才 | 7 | 0.31 |
11 | 职业认同 | 22 | 0.04 | 26 | 中医学 | 7 | 0.04 |
12 | 专业承诺 | 19 | 0.07 | 27 | 医学生 | 6 | 0.02 |
13 | 培养模式 | 18 | 0.12 | 28 | 教学改革 | 6 | 0.19 |
14 | 专业认同 | 14 | 0.03 | 29 | 学习动力 | 5 | 0.01 |
15 | 基层就业 | 13 | 0.03 | 30 | 实践教学 | 5 | 0.01 |
聚类ID | 参数 | S值 | 聚类标签 | 主要关键词 |
---|---|---|---|---|
#0 | 26 | 0.962 | 学习动力 | 学习动力、人才培养、订单定向、专业学习、专业选择、学习现状、就业保障、实践能力、学习认知 |
#1 | 24 | 0.985 | 教学模式 | 教学模式、全科医生、临床技能、培养模式、临床教学、全科医学教育、农村医学教育、导师制、教学评价、带教老师、法律意识、专业思维 |
#2 | 19 | 0.897 | 定向培养 | 定向培养、免费培养、基层就业、社区医生、农村定向、临床实践、激励机制、基层服务、临床能力、培养效果 |
#3 | 18 | 0.983 | 影响因素 | 影响因素、职业认同、就业意向、培养环节、专业认同、身份认同、入职意愿、学习动机 |
#4 | 17 | 0.915 | 全科医学 | 全科医学、医学教育、住院医师、实施现状、医学专业、农村卫生 |
#5 | 16 | 0.947 | 基层 | 基层、农村基层、教学改革、临床医学、健康中国、专科学历、本科、卫生人力、主要问题、全科医疗、合约履行、人员不足、基层卫生队伍 |
#6 | 15 | 0.963 | 医学院 | 医学院校、医学人才、研究与实践、培养策略、政策实施、志愿服务、教育经费 |
#7 | 14 | 0.871 | 医学生 | 医学生、人文素质、定向生、乡镇医疗卫生机构、全科医学生 |
Table 3 The co-occurrence of keywords clusters in research on the training of targeted admission medical students in China from 2010 to 2021
聚类ID | 参数 | S值 | 聚类标签 | 主要关键词 |
---|---|---|---|---|
#0 | 26 | 0.962 | 学习动力 | 学习动力、人才培养、订单定向、专业学习、专业选择、学习现状、就业保障、实践能力、学习认知 |
#1 | 24 | 0.985 | 教学模式 | 教学模式、全科医生、临床技能、培养模式、临床教学、全科医学教育、农村医学教育、导师制、教学评价、带教老师、法律意识、专业思维 |
#2 | 19 | 0.897 | 定向培养 | 定向培养、免费培养、基层就业、社区医生、农村定向、临床实践、激励机制、基层服务、临床能力、培养效果 |
#3 | 18 | 0.983 | 影响因素 | 影响因素、职业认同、就业意向、培养环节、专业认同、身份认同、入职意愿、学习动机 |
#4 | 17 | 0.915 | 全科医学 | 全科医学、医学教育、住院医师、实施现状、医学专业、农村卫生 |
#5 | 16 | 0.947 | 基层 | 基层、农村基层、教学改革、临床医学、健康中国、专科学历、本科、卫生人力、主要问题、全科医疗、合约履行、人员不足、基层卫生队伍 |
#6 | 15 | 0.963 | 医学院 | 医学院校、医学人才、研究与实践、培养策略、政策实施、志愿服务、教育经费 |
#7 | 14 | 0.871 | 医学生 | 医学生、人文素质、定向生、乡镇医疗卫生机构、全科医学生 |
突现词 | 突现强度 | 突现起止年份(年) |
---|---|---|
农村基层 | 2.01 | 2011—2012 |
人才培养 | 1.98 | 2011—2012 |
教学模式 | 1.72 | 2011—2014 |
医学人才 | 1.51 | 2011—2012 |
定向生 | 1.51 | 2011—2012 |
定向培养 | 1.85 | 2014—2015 |
评价 | 1.96 | 2016—2017 |
学习动力 | 1.81 | 2016—2018 |
基层就业 | 1.89 | 2018—2021 |
现状 | 1.80 | 2018—2019 |
职业认同 | 3.24 | 2019—2021 |
专业认同 | 2.04 | 2019—2021 |
健康中国 | 1.95 | 2019—2021 |
Table 4 Distribution of keywords with citation bursts in research on the training of targeted admission medical students in China from 2010 to 2021
突现词 | 突现强度 | 突现起止年份(年) |
---|---|---|
农村基层 | 2.01 | 2011—2012 |
人才培养 | 1.98 | 2011—2012 |
教学模式 | 1.72 | 2011—2014 |
医学人才 | 1.51 | 2011—2012 |
定向生 | 1.51 | 2011—2012 |
定向培养 | 1.85 | 2014—2015 |
评价 | 1.96 | 2016—2017 |
学习动力 | 1.81 | 2016—2018 |
基层就业 | 1.89 | 2018—2021 |
现状 | 1.80 | 2018—2019 |
职业认同 | 3.24 | 2019—2021 |
专业认同 | 2.04 | 2019—2021 |
健康中国 | 1.95 | 2019—2021 |
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