Chinese General Practice ›› 2023, Vol. 26 ›› Issue (04): 477-485.DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0645
• Original Research·Focus on General Practitioners' Competencies • Previous Articles Next Articles
Received:
2022-09-08
Revised:
2022-10-23
Published:
2023-02-05
Online:
2022-11-03
Contact:
MA Zhiqiang
About author:
通讯作者:
马志强
作者简介:
基金资助:
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URL: https://www.chinagp.net/EN/10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0645
维度 | 编号 | 测量题项 |
---|---|---|
全科服务能力 | QK1 | 我具备基于循证医学的全科疾病诊断处理能力 |
QK2 | 我具备全科医疗常规药物合理使用能力 | |
QK3 | 我具备就医路径指导和预约转诊服务能力 | |
QK4 | 我具备居民健康档案建立与维护能力 | |
QK5 | 我具备疾病防控和疫苗接种的组织实施能力 | |
QK6 | 我具备突发公共卫生事件的协助处理能力 | |
QK7 | 我具备常见慢性病预后、保健指导等健康管理能力 | |
人文执业能力 | RW1 | 我具备以患者为中心的全科服务理念 |
RW2 | 我能够运用沟通技巧为患者解释病情,建立稳定的医患关系 | |
RW3 | 我了解患者病史与经济情况,具备医疗费用控制与医疗经济建议的能力 | |
RW4 | 我热爱全科医生职业,具备全科医疗工作心理适应能力 | |
RW5 | 我能够严格执行医疗法律法规,尊重并维护患者的隐私权、知情权等权利 | |
RW6 | 我充分认识并愿意面对职业风险,具有为全科医疗奉献的精神 | |
团队协作能力 | TD1 | 我能够落实签约服务项目内容,协调团队人员关系、任务分配 |
TD2 | 我具备与签约服务团队成员及其他部门、科室高效沟通与真诚合作的能力 | |
TD3 | 我能够与团队共享患者就诊信息资源、通过会诊确定治疗方案 | |
TD4 | 我能够合理利用所配置的医疗资源,提供高成本效益比的医疗服务 | |
学习发展能力 | XX1 | 我能够持续学习,掌握新知识和新术式,主动拓展营养学等相关学科知识 |
XX2 | 我积极参与医疗机构组织的全科知识、技能、素质培训 | |
XX3 | 我愿意前往上级医院、科研院所进修学习,提升学历与职称 | |
XX4 | 我能够开展基本医学统计调研和相应科研工作 |
Table 1 The draft of the General Practitioner Competency Rating Scale
维度 | 编号 | 测量题项 |
---|---|---|
全科服务能力 | QK1 | 我具备基于循证医学的全科疾病诊断处理能力 |
QK2 | 我具备全科医疗常规药物合理使用能力 | |
QK3 | 我具备就医路径指导和预约转诊服务能力 | |
QK4 | 我具备居民健康档案建立与维护能力 | |
QK5 | 我具备疾病防控和疫苗接种的组织实施能力 | |
QK6 | 我具备突发公共卫生事件的协助处理能力 | |
QK7 | 我具备常见慢性病预后、保健指导等健康管理能力 | |
人文执业能力 | RW1 | 我具备以患者为中心的全科服务理念 |
RW2 | 我能够运用沟通技巧为患者解释病情,建立稳定的医患关系 | |
RW3 | 我了解患者病史与经济情况,具备医疗费用控制与医疗经济建议的能力 | |
RW4 | 我热爱全科医生职业,具备全科医疗工作心理适应能力 | |
RW5 | 我能够严格执行医疗法律法规,尊重并维护患者的隐私权、知情权等权利 | |
RW6 | 我充分认识并愿意面对职业风险,具有为全科医疗奉献的精神 | |
团队协作能力 | TD1 | 我能够落实签约服务项目内容,协调团队人员关系、任务分配 |
TD2 | 我具备与签约服务团队成员及其他部门、科室高效沟通与真诚合作的能力 | |
TD3 | 我能够与团队共享患者就诊信息资源、通过会诊确定治疗方案 | |
TD4 | 我能够合理利用所配置的医疗资源,提供高成本效益比的医疗服务 | |
学习发展能力 | XX1 | 我能够持续学习,掌握新知识和新术式,主动拓展营养学等相关学科知识 |
XX2 | 我积极参与医疗机构组织的全科知识、技能、素质培训 | |
XX3 | 我愿意前往上级医院、科研院所进修学习,提升学历与职称 | |
XX4 | 我能够开展基本医学统计调研和相应科研工作 |
基本情况 | 例数 | 构成比(%) | |
---|---|---|---|
性别 | |||
男 | 231 | 57.5 | |
女 | 171 | 42.5 | |
年龄(岁) | |||
≤30 | 127 | 31.6 | |
31~35 | 179 | 44.5 | |
36~40 | 70 | 17.4 | |
41~45 | 21 | 5.2 | |
46~50 | 2 | 0.5 | |
>50 | 3 | 0.7 | |
工作年限(年) | |||
≤5 | 40 | 10.0 | |
6~10 | 119 | 29.6 | |
11~15 | 182 | 45.3 | |
16~20 | 49 | 12.2 | |
>20 | 12 | 3.0 | |
从业资格培训 | |||
全科医师规范化培训 | 321 | 79.9 | |
全科医生转岗培训 | 55 | 13.7 | |
其他从业培训 | 26 | 6.5 | |
单位规模(人) | |||
≤50 | 28 | 6.9 | |
51~100 | 116 | 28.9 | |
>100 | 258 | 64.2 | |
职称 | |||
正高级 | 16 | 4.0 | |
副高级 | 38 | 9.5 | |
中级 | 231 | 57.5 | |
初级 | 117 | 29.1 |
Table 2 Basic information of the survey sample
基本情况 | 例数 | 构成比(%) | |
---|---|---|---|
性别 | |||
男 | 231 | 57.5 | |
女 | 171 | 42.5 | |
年龄(岁) | |||
≤30 | 127 | 31.6 | |
31~35 | 179 | 44.5 | |
36~40 | 70 | 17.4 | |
41~45 | 21 | 5.2 | |
46~50 | 2 | 0.5 | |
>50 | 3 | 0.7 | |
工作年限(年) | |||
≤5 | 40 | 10.0 | |
6~10 | 119 | 29.6 | |
11~15 | 182 | 45.3 | |
16~20 | 49 | 12.2 | |
>20 | 12 | 3.0 | |
从业资格培训 | |||
全科医师规范化培训 | 321 | 79.9 | |
全科医生转岗培训 | 55 | 13.7 | |
其他从业培训 | 26 | 6.5 | |
单位规模(人) | |||
≤50 | 28 | 6.9 | |
51~100 | 116 | 28.9 | |
>100 | 258 | 64.2 | |
职称 | |||
正高级 | 16 | 4.0 | |
副高级 | 38 | 9.5 | |
中级 | 231 | 57.5 | |
初级 | 117 | 29.1 |
维度(维度Cronbach's α系数) | 编号 | CITC | 题项删除后量表的Cronbach's α系数 |
---|---|---|---|
全科服务能力(0.863) | QK1 | 0.650 | 0.842 |
QK2 | 0.640 | 0.843 | |
QK3 | 0.730 | 0.830 | |
QK4 | 0.638 | 0.843 | |
QK5 | 0.707 | 0.834 | |
QK6 | 0.425 | 0.877 | |
QK7 | 0.691 | 0.836 | |
人文执业能力(0.840) | RW1 | 0.625 | 0.813 |
RW2 | 0.642 | 0.809 | |
RW3 | 0.647 | 0.808 | |
RW4 | 0.726 | 0.791 | |
RW5 | 0.642 | 0.810 | |
RW6 | 0.449 | 0.850 | |
团队协作能力(0.812) | TD1 | 0.609 | 0.773 |
TD2 | 0.606 | 0.776 | |
TD3 | 0.611 | 0.773 | |
TD4 | 0.696 | 0.731 | |
学习发展能力(0.811) | XX1 | 0.664 | 0.745 |
XX2 | 0.570 | 0.790 | |
XX3 | 0.647 | 0.754 | |
XX4 | 0.634 | 0.760 |
Table 3 Internal consistency test of the draft of the scale
维度(维度Cronbach's α系数) | 编号 | CITC | 题项删除后量表的Cronbach's α系数 |
---|---|---|---|
全科服务能力(0.863) | QK1 | 0.650 | 0.842 |
QK2 | 0.640 | 0.843 | |
QK3 | 0.730 | 0.830 | |
QK4 | 0.638 | 0.843 | |
QK5 | 0.707 | 0.834 | |
QK6 | 0.425 | 0.877 | |
QK7 | 0.691 | 0.836 | |
人文执业能力(0.840) | RW1 | 0.625 | 0.813 |
RW2 | 0.642 | 0.809 | |
RW3 | 0.647 | 0.808 | |
RW4 | 0.726 | 0.791 | |
RW5 | 0.642 | 0.810 | |
RW6 | 0.449 | 0.850 | |
团队协作能力(0.812) | TD1 | 0.609 | 0.773 |
TD2 | 0.606 | 0.776 | |
TD3 | 0.611 | 0.773 | |
TD4 | 0.696 | 0.731 | |
学习发展能力(0.811) | XX1 | 0.664 | 0.745 |
XX2 | 0.570 | 0.790 | |
XX3 | 0.647 | 0.754 | |
XX4 | 0.634 | 0.760 |
成分 | 初始特征值总计 | 初始特征值方差百分比(%) | 初始特征值方差累积百分比(%) | 提取载荷平方和总计 | 提取载荷平方和方差百分比(%) | 提取载荷平方和方差累积百分比(%) | 旋转载荷平方和 | 旋转载荷平方和方差百分比(%) | 旋转载荷平方和方差累积百分比(%) |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 9.105 | 47.922 | 47.922 | 9.105 | 47.922 | 47.922 | 3.822 | 20.118 | 20.118 |
2 | 1.515 | 7.976 | 55.898 | 1.515 | 7.976 | 55.898 | 3.247 | 17.088 | 37.206 |
3 | 1.224 | 6.444 | 62.342 | 1.224 | 6.444 | 62.342 | 3.077 | 16.197 | 53.403 |
4 | 1.014 | 5.338 | 67.680 | 1.014 | 5.338 | 67.680 | 2.713 | 14.278 | 67.680 |
5 | 0.695 | 3.656 | 71.337 | — | — | — | — | — | — |
…… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… |
19 | 0.139 | 0.734 | 100.000 | — | — | — | — | — | — |
Table 4 Factors extracted from principal component analysis with percent of total variance explained based on self-rated competencies of sample A
成分 | 初始特征值总计 | 初始特征值方差百分比(%) | 初始特征值方差累积百分比(%) | 提取载荷平方和总计 | 提取载荷平方和方差百分比(%) | 提取载荷平方和方差累积百分比(%) | 旋转载荷平方和 | 旋转载荷平方和方差百分比(%) | 旋转载荷平方和方差累积百分比(%) |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 9.105 | 47.922 | 47.922 | 9.105 | 47.922 | 47.922 | 3.822 | 20.118 | 20.118 |
2 | 1.515 | 7.976 | 55.898 | 1.515 | 7.976 | 55.898 | 3.247 | 17.088 | 37.206 |
3 | 1.224 | 6.444 | 62.342 | 1.224 | 6.444 | 62.342 | 3.077 | 16.197 | 53.403 |
4 | 1.014 | 5.338 | 67.680 | 1.014 | 5.338 | 67.680 | 2.713 | 14.278 | 67.680 |
5 | 0.695 | 3.656 | 71.337 | — | — | — | — | — | — |
…… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… |
19 | 0.139 | 0.734 | 100.000 | — | — | — | — | — | — |
项目 | 因子1 | 因子2 | 因子3 | 因子4 | |
---|---|---|---|---|---|
全科服务能力 | |||||
QK3 | 0.868 | 0.192 | 0.114 | 0.184 | |
QK7 | 0.756 | 0.309 | 0.148 | 0.133 | |
QK5 | 0.695 | 0.231 | 0.276 | 0.193 | |
QK2 | 0.676 | 0.197 | 0.319 | 0.158 | |
QK4 | 0.660 | 0.157 | 0.370 | 0.189 | |
QK1 | 0.620 | 0.154 | 0.192 | 0.334 | |
人文执业能力 | |||||
RW5 | 0.197 | 0.777 | 0.085 | 0.241 | |
RW2 | 0.177 | 0.721 | 0.315 | 0.099 | |
RW1 | 0.278 | 0.645 | 0.203 | 0.274 | |
RW4 | 0.259 | 0.622 | 0.111 | 0.440 | |
RW3 | 0.218 | 0.606 | 0.332 | 0.103 | |
团队协作能力 | |||||
TD2 | 0.258 | 0.280 | 0.716 | 0.087 | |
TD3 | 0.221 | 0.113 | 0.686 | 0.277 | |
TD4 | 0.256 | 0.354 | 0.649 | 0.236 | |
TD1 | 0.296 | 0.206 | 0.643 | 0.265 | |
学习发展能力 | |||||
XX4 | 0.240 | 0.172 | 0.233 | 0.846 | |
XX3 | 0.163 | 0.302 | 0.070 | 0.814 | |
XX1 | 0.229 | 0.109 | 0.326 | 0.775 | |
XX2 | 0.263 | 0.344 | 0.268 | 0.670 |
Table 5 Results of exploratory factor analysis of self-rated competencies of sample A
项目 | 因子1 | 因子2 | 因子3 | 因子4 | |
---|---|---|---|---|---|
全科服务能力 | |||||
QK3 | 0.868 | 0.192 | 0.114 | 0.184 | |
QK7 | 0.756 | 0.309 | 0.148 | 0.133 | |
QK5 | 0.695 | 0.231 | 0.276 | 0.193 | |
QK2 | 0.676 | 0.197 | 0.319 | 0.158 | |
QK4 | 0.660 | 0.157 | 0.370 | 0.189 | |
QK1 | 0.620 | 0.154 | 0.192 | 0.334 | |
人文执业能力 | |||||
RW5 | 0.197 | 0.777 | 0.085 | 0.241 | |
RW2 | 0.177 | 0.721 | 0.315 | 0.099 | |
RW1 | 0.278 | 0.645 | 0.203 | 0.274 | |
RW4 | 0.259 | 0.622 | 0.111 | 0.440 | |
RW3 | 0.218 | 0.606 | 0.332 | 0.103 | |
团队协作能力 | |||||
TD2 | 0.258 | 0.280 | 0.716 | 0.087 | |
TD3 | 0.221 | 0.113 | 0.686 | 0.277 | |
TD4 | 0.256 | 0.354 | 0.649 | 0.236 | |
TD1 | 0.296 | 0.206 | 0.643 | 0.265 | |
学习发展能力 | |||||
XX4 | 0.240 | 0.172 | 0.233 | 0.846 | |
XX3 | 0.163 | 0.302 | 0.070 | 0.814 | |
XX1 | 0.229 | 0.109 | 0.326 | 0.775 | |
XX2 | 0.263 | 0.344 | 0.268 | 0.670 |
竞争模型 | 因子组合 | χ2值 | df | χ2/df | RMSEA | GFI | PGFI | NFI | TLI | CFI |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
单因子 | QK+RW+TD+XX | 505.712 | 152 | 3.327 | 0.108 | 0.758 | 0.607 | 0.757 | 0.792 | 0.815 |
二因子 | QK+RW,TD+XX | 435.808 | 151 | 2.886 | 0.097 | 0.777 | 0.618 | 0.791 | 0.831 | 0.851 |
三因子 | QK,RW+TD,XX | 296.313 | 149 | 1.989 | 0.070 | 0.855 | 0.670 | 0.858 | 0.912 | 0.923 |
四因子 | QK,RW,TD,XX | 193.673 | 146 | 1.327 | 0.040 | 0.913 | 0.702 | 0.907 | 0.971 | 0.975 |
Table 6 Results of validation factor analysis for each competitive model
竞争模型 | 因子组合 | χ2值 | df | χ2/df | RMSEA | GFI | PGFI | NFI | TLI | CFI |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
单因子 | QK+RW+TD+XX | 505.712 | 152 | 3.327 | 0.108 | 0.758 | 0.607 | 0.757 | 0.792 | 0.815 |
二因子 | QK+RW,TD+XX | 435.808 | 151 | 2.886 | 0.097 | 0.777 | 0.618 | 0.791 | 0.831 | 0.851 |
三因子 | QK,RW+TD,XX | 296.313 | 149 | 1.989 | 0.070 | 0.855 | 0.670 | 0.858 | 0.912 | 0.923 |
四因子 | QK,RW,TD,XX | 193.673 | 146 | 1.327 | 0.040 | 0.913 | 0.702 | 0.907 | 0.971 | 0.975 |
维度 | 全科服务能力 | 人文执业能力 | 团队协作能力 | 学习发展能力 |
---|---|---|---|---|
全科服务能力 | 0.738a | — | — | — |
人文执业能力 | 0.680b | 0.731a | — | — |
团队协作能力 | 0.668b | 0.688b | 0.723a | — |
学习发展能力 | 0.601b | 0.689b | 0.677b | 0.721a |
Table 7 Discriminant validity of the General Practitioner Competency Rating Scale
维度 | 全科服务能力 | 人文执业能力 | 团队协作能力 | 学习发展能力 |
---|---|---|---|---|
全科服务能力 | 0.738a | — | — | — |
人文执业能力 | 0.680b | 0.731a | — | — |
团队协作能力 | 0.668b | 0.688b | 0.723a | — |
学习发展能力 | 0.601b | 0.689b | 0.677b | 0.721a |
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Full text |
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Abstract |
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