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2023年1月   第26卷   第1期                                 http: //www.chinagp.net   E-mail: zgqkyx@chinagp.net.cn  ·123·

            步骤           方法                    流程              通过定量研究,在更大样本中将研究结果从研究人群外
                     定量研究部分的                定性研究部分的            推到目标人群。在阐述了定性和定量结果之间的关系之
                       设计与实施                 设计与实施
                  • 提出定量研究问题,确          • 提出定性研究问题,确           后,补充解释具体结果是如何体现该关系的。
            第1步   定定量研究方法               定定性研究方法                3 讨论
                  • 收集定量数据              • 定性研究的样本选择
                  • 确定定量研究的抽样           • 根据提纲收集开放式的               本文报告了一项采用解释性序列设计的混合方法研
                  • 收集定量数据              数据                     究的实施方式和经验,并简明阐述了混合方法研究的 3
                                                               种核心设计的特征和实施流程,以求尽可能地说明实施
                                                               混合方法研究的基本框架和过程。但即便如此,作为一
                      分析定量数据                分析定性数据             种需要同时实施严谨的定量研究和定性研究,并在整体
                  • 运用描述性统计、推断          • 运用主题框架分析或其
            第2步   性统计、效应量来分析            他定性研究的特定方法来            层面将其整合的较复杂的方法,在其他条件类似的情况
                  定量数据                  分析定性数据
                                                               下,实施混合方法研究的难度,要较单纯实施定量研究
                                                               和定性研究更高。因此,在选择使用混合方法研究时,
                                                               建议研究者首先审慎思考以下两个问题:(1)研究团队
                                                               是否有充分的技术和资源支持同时完成严谨的定量和定
                          整合定性和定量的结果,可用策略如下
                      • 识别两组分析结果都涉及的内容,进行比较,                   性研究,并将二者整合;(2)如果选择使用混合方法研
                      可以讨论或表格的形式整合这些结果
           第3步                                                 究,是否能产生科学和应用价值明显优于单独定量研究
                      • 根据一组分析结果的维度,鉴别另一组分析结
                      果中的差异之处,并以按维度排列的图 / 表来检                  或定性研究的发现。如果研究者对这两个问题均能做出
                      视这些差异                                    肯定回答,则将增加完成高质量混合方法研究的可能性。
                      • 将数据形式进行转换后合并分析(如将主题转
                      换为频数)。将转换为定量形式的定性结果与定                        在我国全科医学和基层卫生领域,定量研究是目前
                      量数据相联系,进行进一步分析,或反之
                                                               被普遍运用的方法,虽然近年来定性研究的开展量明显
                                                               增加,但数量依然较少。这一现实背景,可能会导致混
                                                               合方法研究在我国的初期发展倾向于以下两个方向。
                                                                   第 1 个方向,是从事定量研究的研究者,开始在定
                                 阐释整合后的结果                      量研究的基础上追加定性部分,去佐证或补充定量研究
                       • 总结并解释定量、定性部分各自的分析结果
            第4步        • 讨论两类数据的关系,在何种程度上、以何                   的结果,以提升其结果的稳健型和信息的全面性,即“以
                       种方式相同、相异、相关、相互补充,甚至可                    少阴补大阳”      [20] 。本文中给出的案例即属于这一类别。
                       能相互矛盾,并 / 或生成更全面的理解
                                                               在这项研究中,定性部分的加入对定量调查所获得的结
                                                               果和信息进行了验证(如动摇了定量部分“居民不常吃
                     图 7 聚敛式混合方法研究基本实施流程
           Figure 7 General implementation process of the convergent-parallel mixed   腌制食物”这一发现的可信度,增强了“居民常用味精”
           methods research                                    这一发现的可信度)和补充(在定量研究获知“较低比
                                                               例的居民了解食盐的推荐摄入量”的基础上,进一步获
           定性数据整合的方法主要有 3 种:(1)聚合数据,把                          知“居民缺乏对推荐的每日食盐摄入量的认识”)                      [14] 。
           定性结果和定量结果并列在一起进行比较,通常用于聚                            但是,从总体上看,开展这一类别的混合方法研究,可
           敛式设计;(2)解释数据,用定性数据解释定量数据                            能需具备以下两个前置条件:(1)具有完整的实施一
           的结果,通常用于解释性序列设计;(3)建构数据,                            项优质定量研究的计划和资源;(2)获得对定性研究
           用定性数据结果来建构定量研究,通常用于探索性序列                            和混合方法研究具有良好的知识和经验的方法学专家的
           设计,如建构新的研究工具或干预措施等。                                 支持。因此,这一类别的混合方法研究可能更适合由具
               在进行定性和定量数据结果整合时,需要阐述定性                          备充分资源和研究经验的机构和团队实施,以在定量发
           和定量结果之间的关系,包括:(1)解释,通过定性                            现的基础上,产生更为稳健和全面的混合方法研究发现。
           数据的收集和分析解释前期定量研究的结果;(2)确                                第 2 个方向,是在首先实施定性研究的基础上去衍
           证,使用一种类型数据得出的结果支持另一种类型数据                            生定量部分,即“以少阴生少阳”               [20] 。全科医学和基
           的研究结果;(3)增强,利用定性和定量结果的信息                            层卫生服务研究在我国高速发展的当下,身处“一线”、
           提高解释能力和意义;(4)启发,通过重构研究问题                            距离患者更近、更容易发现实践中新问题的个体全科医
           或重新整合两种方法的研究结果寻找悖论和矛盾;(5)                           生或小型研究团队可能更适合从事此类混合方法研究。
           转化,从研究参与者的角度思考定性研究结果与更广泛                            在近年全科医学和基层卫生领域的研究中,有相当一部
           人群、关注的现象、背景或理论间的相关性;(6)外推,                          分研究产自全科医学科、社区卫生服务中心、乡镇卫生
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