
Chinese General Practice ›› 2026, Vol. 29 ›› Issue (12): 1624-1632.DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2023.0560
Special Issue: 内分泌代谢性疾病最新文章合辑; 儿科最新文章合辑; 指南/共识最新文章合辑
• Methodology and Tool Development • Previous Articles
Received:2024-05-20
Revised:2025-08-10
Published:2026-04-20
Online:2026-03-12
Contact:
XU Huaifu
通讯作者:
徐怀伏
作者简介:作者贡献:
闫蓓蓓负责文章的构思、研究资料的收集、整理、跟进和撰写;徐怀伏负责协助评估量表、论文修订、文章的质量控制及审校。
基金资助:
Add to citation manager EndNote|Ris|BibTeX
URL: https://www.chinagp.net/EN/10.12114/j.issn.1007-9572.2023.0560
| 第一作者 | 发表年份(年) | 国家 | 研究对象 | 样本例数 | 年龄(岁) | 量表 | 条目数/维度数 | 分量表 | 各条目采用的评分方法 | 语种版本 | 原语种版本 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| NANSEL[ | 2008 | 美国 | T1DM儿童 | 447 | 9.0~14.5 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 5级 | 英语 | 英语 |
| VARNI[ | 2003 | 美国 | 糖尿病儿童青少年 | 300 | 5~18 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 英语 | 英语 |
| LAWRENCE[ | 2012 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 2 602 | 5~20 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 英语 | 英语 |
| GARCIA[ | 2018 | 巴西 | T1DM儿童青少年 | 108 | 5~28 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 巴西葡萄牙语 | 英语 |
| JAFARI[ | 2011 | 伊朗 | T1DM儿童青少年 | 94 | 8~18 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 5级 | 波斯语 | 英语 |
| SAND[ | 2012 | 瑞典 | T1DM儿童青少年 | 130 | 5~18 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 瑞典语 | 英语 |
| 徐瑜[ | 2020 | 中国 | TDM儿童青少年 | 175 | 8~19 | PedsQLTM3.2-DM | 33/5 | 糖尿病症状;糖尿病管理(治疗障碍;治疗依从;焦虑;沟通) | Likert 5级 | 汉语 | 英语 |
| VARNI[ | 2018 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 656 | 2~25 | PedsQLTM3.2-DM | 33/5 | 糖尿病症状;糖尿病管理(治疗障碍;治疗依从;焦虑;沟通) | Likert 3级和5级 | 英语 | 英语 |
| VARNI[ | 2013 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 31 | 7~45 | PedsQLTM3.0-DM、PedsQLTM3.2-DM | 33/5 | 糖尿病症状;糖尿病管理(治疗障碍;治疗依从;焦虑;沟通) | Likert 5级 | 英语 | 英语 |
| RUDILLA[ | 2023 | 西班牙 | T1DM青少年 | 209 | 12~25 | MY-Q | 36/3 | 社会生活(朋友,家人和学校),糖尿病管理(担忧,治疗障碍,自我效能和满意度,以及有问题的饮食),以及情绪健康 | Likert 5级;视觉模拟评分表(10分制) | 西班牙语 | 荷兰语 |
| WIT[ | 2012 | 荷兰 | T1DM儿童青少年 | 84 | 10~18 | MY-Q | 36/3 | 社会生活(朋友,家人和学校),糖尿病管理(担忧,治疗障碍,自我效能和满意度,以及有问题的饮食),以及情绪健康 | Likert评分,5级;视觉模拟评分表(10分制) | 荷兰语 | 荷兰语 |
| INGERSOLL[ | 1991 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 74 | 10~21 | DQOL-Y | 52/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 英语 | 英语 |
| SKINNER[ | 2006 | 欧洲、北美、日本 | T1DM儿童青少年 | 2077 | 10~18 | DQOL-Y | 52/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 14种语言a | 英语 |
| 李荣[ | 2013 | 中国 | T1DM儿童青少年 | 98 | ≥7岁 | DQOL-Y | 53/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 汉语 | 英语 |
| 陈声林[ | 2001 | 中国 | T1DM儿童青少年 | 41 | 10~15 | DQOL-Y | 29/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 汉语 | 英语 |
| WEISSBERG-BENCHELL[ | 2011 | 美国 | T1DM青少年 | 130 | 11~19 | PAID-Teens | 26 | NR | Likert评分,6级 | 英语 | 英语 |
| MARKOWITZ[ | 2015 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 126 | 8~17 | PAID-Peds | 20 | NR | Likert评分,6级 | 英语 | 英语 |
| CHAPLIN[ | 2012 | 瑞典 | T1DM青少年 | 120 | 8~18 | DSM-10 | 10/2 | 影响量表、治疗量表 | Likert评分,5级 | 瑞典语 | 英语 |
| FRØISLAND[ | 2012 | 挪威 | T1DM儿童青少年 | 103 | 8~19 | DSM-10 | 10/2 | 影响量表、治疗量表 | Likert评分,5级 | 挪威语 | 英语 |
| BAARS[ | 2005 | 欧洲七国 | 糖尿病、其他慢性病b患者 | 360 | NR | DSM-10 | 10/2 | 影响量表、治疗量表 | Likert评分,5级 | 欧洲多国语言c | 英语 |
| HANNONEN[ | 2021 | 芬兰 | T1DM儿童青少年 | 215 | 10~17 | FDQL | 26/4 | 糖尿病灵活性量表、幸福感量表、社会关系量表、健康行为量表 | Likert评分,5级 | 芬兰语 | 芬兰语 |
| HILLIARD[ | 2020 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 451 | 8~17 | T1DAL | 21/4 23/4 | 儿童版(8~11岁):情感体验、自我管理体验、来自家庭和他人的支持、家庭冲突; 青少年版(12~17岁):情感体验和日常活动、同伴关系、家庭关系、妥善处理糖尿病 | Likert评分,5级 | 英语 | 英语 |
| MCMILLAN[ | 2004 | 英国 | 糖尿病青少年 | 152 | NR | ADDQoL-Teen | 25/7 | 影响自己量表、影响别人量表 | Likert评分,5级 | 英语 | 英语 |
| 郑玲玲[ | 2011 | 中国 | T1DM儿童青少年 | 21 | 4~22 | 重庆地区儿童青少年糖尿病患者生存质量调查量表 | 55/6 | 满意度领域、影响度领域(对人际关系的影响、对日常生活的影响、对心理/精神的影响、对生理的影响、治疗对患儿的影响) | Likert评分,5级 | 汉语 | 汉语和英语d |
Table 1 Basic characteristics of development or validation researches on children's type 1 diabetes-specific PROMs
| 第一作者 | 发表年份(年) | 国家 | 研究对象 | 样本例数 | 年龄(岁) | 量表 | 条目数/维度数 | 分量表 | 各条目采用的评分方法 | 语种版本 | 原语种版本 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| NANSEL[ | 2008 | 美国 | T1DM儿童 | 447 | 9.0~14.5 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 5级 | 英语 | 英语 |
| VARNI[ | 2003 | 美国 | 糖尿病儿童青少年 | 300 | 5~18 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 英语 | 英语 |
| LAWRENCE[ | 2012 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 2 602 | 5~20 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 英语 | 英语 |
| GARCIA[ | 2018 | 巴西 | T1DM儿童青少年 | 108 | 5~28 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 巴西葡萄牙语 | 英语 |
| JAFARI[ | 2011 | 伊朗 | T1DM儿童青少年 | 94 | 8~18 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 5级 | 波斯语 | 英语 |
| SAND[ | 2012 | 瑞典 | T1DM儿童青少年 | 130 | 5~18 | PedsQLTM3.0-DM | 28/5 | 糖尿病症状;治疗障碍;治疗坚持;担忧;沟通 | Likert 3级和5级 | 瑞典语 | 英语 |
| 徐瑜[ | 2020 | 中国 | TDM儿童青少年 | 175 | 8~19 | PedsQLTM3.2-DM | 33/5 | 糖尿病症状;糖尿病管理(治疗障碍;治疗依从;焦虑;沟通) | Likert 5级 | 汉语 | 英语 |
| VARNI[ | 2018 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 656 | 2~25 | PedsQLTM3.2-DM | 33/5 | 糖尿病症状;糖尿病管理(治疗障碍;治疗依从;焦虑;沟通) | Likert 3级和5级 | 英语 | 英语 |
| VARNI[ | 2013 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 31 | 7~45 | PedsQLTM3.0-DM、PedsQLTM3.2-DM | 33/5 | 糖尿病症状;糖尿病管理(治疗障碍;治疗依从;焦虑;沟通) | Likert 5级 | 英语 | 英语 |
| RUDILLA[ | 2023 | 西班牙 | T1DM青少年 | 209 | 12~25 | MY-Q | 36/3 | 社会生活(朋友,家人和学校),糖尿病管理(担忧,治疗障碍,自我效能和满意度,以及有问题的饮食),以及情绪健康 | Likert 5级;视觉模拟评分表(10分制) | 西班牙语 | 荷兰语 |
| WIT[ | 2012 | 荷兰 | T1DM儿童青少年 | 84 | 10~18 | MY-Q | 36/3 | 社会生活(朋友,家人和学校),糖尿病管理(担忧,治疗障碍,自我效能和满意度,以及有问题的饮食),以及情绪健康 | Likert评分,5级;视觉模拟评分表(10分制) | 荷兰语 | 荷兰语 |
| INGERSOLL[ | 1991 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 74 | 10~21 | DQOL-Y | 52/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 英语 | 英语 |
| SKINNER[ | 2006 | 欧洲、北美、日本 | T1DM儿童青少年 | 2077 | 10~18 | DQOL-Y | 52/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 14种语言a | 英语 |
| 李荣[ | 2013 | 中国 | T1DM儿童青少年 | 98 | ≥7岁 | DQOL-Y | 53/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 汉语 | 英语 |
| 陈声林[ | 2001 | 中国 | T1DM儿童青少年 | 41 | 10~15 | DQOL-Y | 29/3 | 糖尿病生活满意度、疾病影响度、疾病担忧度 | Likert评分,5级;健康认知4级 | 汉语 | 英语 |
| WEISSBERG-BENCHELL[ | 2011 | 美国 | T1DM青少年 | 130 | 11~19 | PAID-Teens | 26 | NR | Likert评分,6级 | 英语 | 英语 |
| MARKOWITZ[ | 2015 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 126 | 8~17 | PAID-Peds | 20 | NR | Likert评分,6级 | 英语 | 英语 |
| CHAPLIN[ | 2012 | 瑞典 | T1DM青少年 | 120 | 8~18 | DSM-10 | 10/2 | 影响量表、治疗量表 | Likert评分,5级 | 瑞典语 | 英语 |
| FRØISLAND[ | 2012 | 挪威 | T1DM儿童青少年 | 103 | 8~19 | DSM-10 | 10/2 | 影响量表、治疗量表 | Likert评分,5级 | 挪威语 | 英语 |
| BAARS[ | 2005 | 欧洲七国 | 糖尿病、其他慢性病b患者 | 360 | NR | DSM-10 | 10/2 | 影响量表、治疗量表 | Likert评分,5级 | 欧洲多国语言c | 英语 |
| HANNONEN[ | 2021 | 芬兰 | T1DM儿童青少年 | 215 | 10~17 | FDQL | 26/4 | 糖尿病灵活性量表、幸福感量表、社会关系量表、健康行为量表 | Likert评分,5级 | 芬兰语 | 芬兰语 |
| HILLIARD[ | 2020 | 美国 | T1DM儿童青少年 | 451 | 8~17 | T1DAL | 21/4 23/4 | 儿童版(8~11岁):情感体验、自我管理体验、来自家庭和他人的支持、家庭冲突; 青少年版(12~17岁):情感体验和日常活动、同伴关系、家庭关系、妥善处理糖尿病 | Likert评分,5级 | 英语 | 英语 |
| MCMILLAN[ | 2004 | 英国 | 糖尿病青少年 | 152 | NR | ADDQoL-Teen | 25/7 | 影响自己量表、影响别人量表 | Likert评分,5级 | 英语 | 英语 |
| 郑玲玲[ | 2011 | 中国 | T1DM儿童青少年 | 21 | 4~22 | 重庆地区儿童青少年糖尿病患者生存质量调查量表 | 55/6 | 满意度领域、影响度领域(对人际关系的影响、对日常生活的影响、对心理/精神的影响、对生理的影响、治疗对患儿的影响) | Likert评分,5级 | 汉语 | 汉语和英语d |
| 量表 | 第一作者 | 内容效度 | 结构效度 | 内部一致性 | 稳定性 | 效标效度 | 构念效度的假设检验 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 相关性 | 全面性 | 理解性 | 指标 | 评价 | Cronbach's α | 评价 | 召回期 | ICC | 评价 | 参照标准 | 评价 | 检验类型 | 评价 | ||
| PedsQLTM3.0-DM | NANSEL[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | A/? | 0.60~0.88 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | VARNI[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.63~0.81 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | LAWRENCE[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | A/- | 0.56~0.90 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | GARCIA[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.58~0.85 | V/- | NR | NR | NR | 父母代理报告;PedsQLTM4.0;HbA1c | V/- | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | JAFARI[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | I/? | 0.67~0.78 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| PedsQLTM3.0-DM | SAND[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.49~0.9 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| PedsQLTM3.2-DM | VARNI[ | A/+ | A/- | A/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.2-DM | VARNI[ | NR | NR | NR | EFA:2个因子 | A/? | 0.88~0.89 | I/? | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| PedsQLTM3.2-DM | 徐瑜[ | NR | NR | NR | EFA:4个因子 | A/? | 0.80~0.91 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| MY-Q | RUDILLA[ | NR | NR | NR | EFA:3个因子 | A/+ | 0.72~0.82 | V/+ | NR | NR | NR | HbA1c水平 | V/+ | NR | NR |
| MY-Q | WIT[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.36~0.80 | V/? | NR | NR | NR | PedsQL-DM;WHO-5;HbA1c | V/+ | 聚合效度 | A/+ |
| DQOL-Y | INGERSOLL[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.82~0.85 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| DQOL-Y | SKINNER[ | NR | NR | NR | CFA:6因素 | V/- | 0.68~0.79 | I/? | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| DQOL-Y | 李荣[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.94 | I/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| DQOL-Y | 陈声林[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | I/? | 0.63~0.82 | V/? | 1~2周 | 0.626-0.817 | D/? | NR | NR | NR | NR |
| PAID-Teens | WEISSBERG-BENCHELL[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.96 | I/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PAID-Peds | MARKOWITZ [ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | 1周 | 0.66 | V/- | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| DSM-10 | CHAPLIN[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.62~0.93 | V/? | 平均47 d | 0.855 | I/+ | NR | NR | NR | NR |
| DSM-10 | FRØISLAND[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.88 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | V/+ |
| DSM-10 | BAARS[ | I/? | D/+ | D/+ | NR | NR | 0.75~0.89 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| FDQL | HANNONEN[ | NR | NR | NR | EFA:4个因子 | A/- | 0.58~0.87 | V/? | NR | NR | NR | HbA1c;SDQ ;KINDL-R | V/? | 聚合效度 | V/+ |
| T1DAL | HILLIARD[ | V/+ | D/+ | D/+ | EFA:4个因子 | V/? | 0.39~0.89 | V/? | 4~6周 | 儿童:0.78;青少年:0.80 | D/+ | SCI问卷c;HbA1c | V/- | 聚合效度 | V/+ |
| ADDQoL-Teen | MCMILLAN[ | I/? | I/? | D/- | EFA:4个因子 | V/? | 0.81~0.85 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| 重庆地区儿童青少年糖尿病患者生存质量调查量表 | 郑玲玲[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.52~0.91 | V/? | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
Table 2 Measurement properties of children's type 1 diabetes-specific PROMs and methodological quality evaluation of researches
| 量表 | 第一作者 | 内容效度 | 结构效度 | 内部一致性 | 稳定性 | 效标效度 | 构念效度的假设检验 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 相关性 | 全面性 | 理解性 | 指标 | 评价 | Cronbach's α | 评价 | 召回期 | ICC | 评价 | 参照标准 | 评价 | 检验类型 | 评价 | ||
| PedsQLTM3.0-DM | NANSEL[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | A/? | 0.60~0.88 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | VARNI[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.63~0.81 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | LAWRENCE[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | A/- | 0.56~0.90 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | GARCIA[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.58~0.85 | V/- | NR | NR | NR | 父母代理报告;PedsQLTM4.0;HbA1c | V/- | NR | NR |
| PedsQLTM3.0-DM | JAFARI[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | I/? | 0.67~0.78 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| PedsQLTM3.0-DM | SAND[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.49~0.9 | V/- | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| PedsQLTM3.2-DM | VARNI[ | A/+ | A/- | A/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PedsQLTM3.2-DM | VARNI[ | NR | NR | NR | EFA:2个因子 | A/? | 0.88~0.89 | I/? | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| PedsQLTM3.2-DM | 徐瑜[ | NR | NR | NR | EFA:4个因子 | A/? | 0.80~0.91 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| MY-Q | RUDILLA[ | NR | NR | NR | EFA:3个因子 | A/+ | 0.72~0.82 | V/+ | NR | NR | NR | HbA1c水平 | V/+ | NR | NR |
| MY-Q | WIT[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.36~0.80 | V/? | NR | NR | NR | PedsQL-DM;WHO-5;HbA1c | V/+ | 聚合效度 | A/+ |
| DQOL-Y | INGERSOLL[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.82~0.85 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| DQOL-Y | SKINNER[ | NR | NR | NR | CFA:6因素 | V/- | 0.68~0.79 | I/? | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| DQOL-Y | 李荣[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.94 | I/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| DQOL-Y | 陈声林[ | NR | NR | NR | EFA:5个因子 | I/? | 0.63~0.82 | V/? | 1~2周 | 0.626-0.817 | D/? | NR | NR | NR | NR |
| PAID-Teens | WEISSBERG-BENCHELL[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.96 | I/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| PAID-Peds | MARKOWITZ [ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR | 1周 | 0.66 | V/- | NR | NR | 聚合效度 | A/+ |
| DSM-10 | CHAPLIN[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.62~0.93 | V/? | 平均47 d | 0.855 | I/+ | NR | NR | NR | NR |
| DSM-10 | FRØISLAND[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.88 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | 聚合效度 | V/+ |
| DSM-10 | BAARS[ | I/? | D/+ | D/+ | NR | NR | 0.75~0.89 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| FDQL | HANNONEN[ | NR | NR | NR | EFA:4个因子 | A/- | 0.58~0.87 | V/? | NR | NR | NR | HbA1c;SDQ ;KINDL-R | V/? | 聚合效度 | V/+ |
| T1DAL | HILLIARD[ | V/+ | D/+ | D/+ | EFA:4个因子 | V/? | 0.39~0.89 | V/? | 4~6周 | 儿童:0.78;青少年:0.80 | D/+ | SCI问卷c;HbA1c | V/- | 聚合效度 | V/+ |
| ADDQoL-Teen | MCMILLAN[ | I/? | I/? | D/- | EFA:4个因子 | V/? | 0.81~0.85 | V/+ | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| 重庆地区儿童青少年糖尿病患者生存质量调查量表 | 郑玲玲[ | NR | NR | NR | NR | NR | 0.52~0.91 | V/? | NR | NR | NR | NR | NR | NR | NR |
| 量表 | 内容效度 | 结构效度 | 内部一致性 | 稳定性 | 效标效度 | 构念效度的假设检验 | 推荐意见 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | ||
| PedsQLTM3.0-DM | NR | NR | - | 高 | - | 高 | NR | NR | - | 高 | + | 高 | C |
| PedsQLTM3.2-DM | ± | 中 | ? | 高 | + | 高 | NR | NR | NR | NR | + | 中 | B |
| MY-Q | NR | NR | + | 中 | + | 高 | NR | NR | + | 高 | + | 中 | B |
| DQOL-Y | NR | NR | - | 极低 | ? | 高 | ? | 低 | NR | NR | NR | NR | B |
| PAID-Teens | NR | NR | NR | NR | + | 极低 | NR | NR | NR | NR | NR | NR | B |
| PAID-Peds | NR | NR | NR | NR | NR | NR | - | 高 | NR | NR | + | 中 | C |
| DSM-10 | 无评级 | 极低 | NR | NR | + | 高 | + | 极低 | NR | NR | + | 高 | B |
| FDQL | NR | NR | - | 中 | ? | 高 | NR | NR | ? | 高 | + | 高 | B |
| T1DAL | + | 低 | ? | 高 | ? | 高 | + | 低 | - | 高 | + | 高 | C |
| ADDQoL-Teen | ? | 极低 | ? | 高 | + | 高 | NR | NR | NR | NR | NR | NR | C |
| 重庆地区儿童青少年糖尿病患者生存质量调查量表 | NR | NR | NR | NR | ? | 高 | NR | NR | NR | NR | NR | NR | B |
Table 3 Results for measurement properties of children's type 1 diabetes-specific PROMs and recommendations
| 量表 | 内容效度 | 结构效度 | 内部一致性 | 稳定性 | 效标效度 | 构念效度的假设检验 | 推荐意见 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | 总体评级 | 证据质量 | ||
| PedsQLTM3.0-DM | NR | NR | - | 高 | - | 高 | NR | NR | - | 高 | + | 高 | C |
| PedsQLTM3.2-DM | ± | 中 | ? | 高 | + | 高 | NR | NR | NR | NR | + | 中 | B |
| MY-Q | NR | NR | + | 中 | + | 高 | NR | NR | + | 高 | + | 中 | B |
| DQOL-Y | NR | NR | - | 极低 | ? | 高 | ? | 低 | NR | NR | NR | NR | B |
| PAID-Teens | NR | NR | NR | NR | + | 极低 | NR | NR | NR | NR | NR | NR | B |
| PAID-Peds | NR | NR | NR | NR | NR | NR | - | 高 | NR | NR | + | 中 | C |
| DSM-10 | 无评级 | 极低 | NR | NR | + | 高 | + | 极低 | NR | NR | + | 高 | B |
| FDQL | NR | NR | - | 中 | ? | 高 | NR | NR | ? | 高 | + | 高 | B |
| T1DAL | + | 低 | ? | 高 | ? | 高 | + | 低 | - | 高 | + | 高 | C |
| ADDQoL-Teen | ? | 极低 | ? | 高 | + | 高 | NR | NR | NR | NR | NR | NR | C |
| 重庆地区儿童青少年糖尿病患者生存质量调查量表 | NR | NR | NR | NR | ? | 高 | NR | NR | NR | NR | NR | NR | B |
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