摘要： 为提升基层"3+2"全科人才培养质量，推动"3+2"教育教学改革，江苏医药职业学院与现代医学教育模式对接，推进了医教协同育人机制，并通过基层岗位调研和行业一线专家反复认证，制定出三年制临床医学专业"校院共培、三三分段"的人才培养模式。该模式在"校院-医教联合体"内实施临床学院小班化教学，实现了校院组织管理一体化、人才培养方案制定一体化、专兼职教师团队一体化、教学质量建设一体化、课程建设一体化。在完成3年临床专科教育+2年助理全科医师规范化培训的同时，同步实现了学生学历的提升,进一步推进了"3+2"江苏模式示范区建设，有利于促进基层人才质量的整体提升。

关键词: 全科医生, 教育, 医学, 医教协同